６年生は、国語の学習で、「感謝の手紙」を書きました。これまでお世話になった方へ向けての手紙を、一人一人真剣に書いていました。（卒業を前にした活動が多くなる時期だと、あらためて実感しました）

　５年生は、作品バッグのデザイン描きをしました。図画工作や書写の作品を入れるためのバッグに、各自の好きな絵やマークなどを入れていました。年度末になると毎年行っている活動（５年生にとっては慣れた活動）で、スムーズに取り組んでいました。（タブレット端末で、描きたい絵・キャラクターを調べるようすも見られました）

　４年生は、図画工作「おもしろダンボールボックス」の学習で、飾り付けをしました。前の授業で、材料のダンボールボックスに切り込みを入れるなどして形を変えていて、今日は、ダンボールボックスに色紙を貼ったり、絵の具や色ペンで彩色したりするなどの飾り付けをして、作品を仕上げていました。

　３年生は、国語「モチモチの木」の学習で、討論形式の話し合い活動をしました。物語の内容について話し合いのテーマ（今回は「じさまの　はらいた」）を決め、各自の考え・立場（「本当」と思うか、「うそ」と思うか）を明確にしてから、それぞれの立場で意見を発表したり、違う立場の人に質問したりして、話し合いを進めていました。

　２年生は、生活科の学習で、「成長のアルバム」を作りました。幼少期からの写真を各自が持参して、アルバム用の冊子に写真を貼ったり、成長の記録を書いて貼ったりして、アルバムを作成しました。アルバムの表紙・背表紙には、ペンや色鉛筆を使って好きな絵を描いたり、題名などの言葉を書いたりしていました。

　１年生は、図画工作「みてみて　あのね」の学習で、思い出を絵に表しました。この一年間（家庭生活、学校生活）で、各自が思い出として心に残っていること（絵に表したいこと）を決め、パスを使って画用紙に絵を描いていました。

　うのはな学級・くすのき学級・ぶどう学級は、なかよしタイムの学習で、「サクラの壁面掲示」を制作しました。小麦粉絵の具でピンク色を作ってから、手の平に絵の具を付け、大きな模造紙に手形を押して桜の花を表現していました。

　授業後に、臨時の一斉下校を行いました。今日の下校から新しい通学班になり、班長・副班長も変わります（継続で、班長や副班長を務める人もいます）。６年生は、各班の後方に並び、安全に登校できるよう見守っていきます。
　次年度に向け、新しい通学班になっても、交通安全に気を付けていきたいですね。

　５年生は、卒業式練習のために、体育館の椅子並べをしました。卒業生（６年生）の位置には雛壇を組んでから椅子を並べ、在校生（５年生）や職員などの椅子を順々に並べていました。

　※体育館（式場）に主な椅子が並び、卒業式に向けて気持ちも高まってきました。

【写真１・２】（６年生　図画工作）
○「未来のわたし」の学習で、作品（紙粘土工作）に彩色しました。
　※将来の自分の姿・夢を材料セット（自分の姿を金属芯で形作ってから、芯の周りに紙粘土を付けていく作品）で形成していて、その作品に絵の具で彩色をしていました。
【写真３】（６年生　国語）
○「今、私は、ぼくは」の学習で、自分の夢をまとめました。
　※タブレット端末のロイロノートに入力した各自の夢について、内容を確認してまとめていました。

【写真１・２】（４年生　算数）
○「わくわく算数ひろば」の学習で、協力して問題を解きました。
　※いろいろな条件から答えを求めていく問題について、グループに分かれて相談し会いながら、問題を解いていました。
【写真３】（４年生　体育）
○「ボール運動」の学習で、「ハンドベースボール」をしました。
　※チーム対抗で、ゲーム（試合形式の活動）を行っていました。

【写真１】（３年生　国語）
○「モチモチの木」の学習で、第４場面を読み取りました。
　※「夜にモチモチの木が照らされているようす」や「月の形」など、場面の情景などについて発表しながら、本文を読み取っていました。
【写真２・３】（３年生　音楽）
○「思い出のアルバム」の楽曲について、リコーダーで演奏（発表）しました。
　※個人練習をしてから、一人ずつ先生に向けて演奏（発表）していました。

【写真１・２】（２年生　音楽）
○「アイアイ」の楽曲を、鍵盤ハーモニカで演奏しました。
　※２人組になり、一人ずつ演奏するようすをタブレット端末で動画撮影し、お互いに見合っていました。
【写真３】（２年生　体育）
○「なわとび運動」で、大縄跳びの練習をしました。
　※幾つかのグループに分かれ、「大波小波」で大縄を跳ぶ練習を繰り返していました。

　１年生は、算数「大きさくらべ」の学習で、数の大小（多少）を比べました。教科書に示された絵図やマス目について、どちらが多いかを数えて比べる練習をしていました。授業の中では２人１組になり、じゃんけんに勝った人が教科書のマスを一つずつ塗っていき（異なる色で塗っていました）、最終的にどちらの色が多いかを数えて比べるという、ゲーム形式の活動をしていました。（初めに、先生と代表の子どもが練習で活動の仕方を披露してから、全体で活動していました）

　本年度も、残すところ３週間となりました。６年生は、小学校生活最後の月となります。子どもたちが、健康で学校生活を送れること、今の学年をよい形で終えられることを、強く願っています。

【写真１】（うのはな　国語）
○言葉の学習を中心に、各課題に取り組みました。
　※教科書や漢字ドリルの内容に従い、それぞれの課題に向けて活動（教科書の読み取り、漢字練習）を進めていました。
【写真２】（くすのき　算数）
○課題に合わせ、学習プリントに取り組みました。
　※図形や時刻・時間などの問題が出題された学習プリントを、各自が解いていました。
【写真３】（うのはな・ぶどう　外国語）
○英語の発音練習（復習）をしました。
　※交流学級での授業で、音声に合わせて英単語（これまでに学んだ英単語）などの発音を練習していました。（お互いの発音を確認しながら、繰り返し練習していました）

　各学年からのお祝いの出し物に続いて、６年間の「思い出のアルバム」（６年間の活動場面を編集した画像）【写真１】を鑑賞しました。その後、６年生からの「お礼の言葉」【写真２】が述べられ、最後に全員で校歌【写真３】を歌いました。
　生路小学校としては、「６年生を送る会」の開催は４年ぶりでしたが、全校が一堂に集まって、６年生の卒業をお祝いすることができました。
　心のこもった会となり、とてもよかったです。

　４年生は、お祝いの呼びかけとリコーダーで「エーデルワイス」を演奏【写真１】しました。そして、５年生は、多くのメッセージボードを示してお祝いの言葉・引き継ぐ決意の言葉を述べ、「大切なもの」を歌唱【写真２・３】しました。

　６年生へ向けて、各学年から「お祝いの出し物」が披露されました。初めに、３年生がお祝いの呼びかけとリコーダーで「思い出のアルバム」を演奏【写真１】しました。次に、１・２年生が合同で、「ツバメ」の曲に合わせてダンスを踊り、途中でお祝いのメッセージボードも披露【写真２・３】しました。

　全校の子どもたちが体育館に集まり、「６年生を送る会」を行いました。１〜５年生が拍手する中で６年生が入場し、会が始まりました。

　「６年生を送る会」を前に、１年生から６年生（ペアの子ども同士）への首飾りのプレゼントが贈られました。お祝いのメッセージが書かれた手作りの首飾りを、ペアの１年生から直接首にかけられて、６年生も１年生も喜んでいるようすを見ることができ、心が温まる思いがしました。（６年生は首飾りをかけて、「６年生を送る会」に向かいました）