【写真１・２】（家庭）
○「２ＷＡＹティッシュボックスカバー」を制作しました。
　※カバーの生地を折り返してアイロンをかけ，折り目を付けてからミシンで塗っていました。（今日の授業では，生地の周りを縫っていく活動が中心でした）
【写真３】（算数）
○まとめ問題のプリントに取り組みました。
　※プリント集（何枚もの問題プリントを綴じたもの）の問題を，次々と解いていました。先生はＴＴ（ティーム　ティーチング）で，子どもたちの質問などに対応していました。