【写真１・２】（国語）
○「ものの名まえ」の発展学習で，品物カードと買い物用硬貨プリントの準備を進めました。
　※品物カードを完成させ，硬貨プリントから１０円の部分を数多く切り取っていました。
【写真３】（学級活動）
○「学習フェスタ」の見学を終えて，見学プリントに感想（見学して思ったこと）を書きました。
　※印象に残った学年を中心に，それぞれが感想の文章を書いていました。

　今週に入り寒さが厳しくなり，本格的な冬の到来を感じるようになりました。２学期の活動は，残り１週間ほどとなりました。１４日（月）から１６日（水）は，個人懇談会で４時間授業のため，授業の時間も一層少なくなりました。また，６年生は，来週に修学旅行があるため，今週中に２学期の授業を終えることになります。こうした状況の中で，子どもたちは各活動に頑張って臨んでいます。健康面を含め，２学期をよい形で締めくくるために，「全集中」で取り組んでいいきたいです。

【写真１】（算数）
○学習のまとめ問題をしました。
　※計算のまとめプリントなどに，一生懸命に取り組んで解いていました。
【写真２・３】（音楽）
○クリスマスの曲に合わせて，打楽器を演奏する練習をしました。
　※小太鼓，トライアングル，タンブリン，鈴といった楽器を分担しながら，音楽に合わせて音を出す練習を繰り返していました。（来週に実施予定のお楽しみ会で，発表するそうです）

　１２月１５日（火）朝の会前に，金管バンド部による演奏発表がありました。学習フェスタのために，事前に録画をした映像を，各教室のテレビ画面を通して全校で視聴しました。
　初めに，代表の子どもたち（部長など）によるあいさつと演奏曲の紹介があり，演奏が始まりました。全部で５曲（「紅蓮華」「Love so sweet」「GUTS!」「兵　走る」「生路小学校　校歌」）が演奏されました。長い期間，練習を重ねてきた成果が，演奏する姿からしっかりと伝わってきました。演奏が終わると，各教室から拍手が起こりました。
　金管バンド部の皆さん，素敵な演奏を　ありがとうございました。

　今年の「学習フェスタ」では，学級ごとに時間を変えて，分散で各学年のコーナーを見学しました。開会式後の初日は，２年生（１組，２組），３年１組，５年１組，うのはな学級・くすのき学級・ぶどう学級の子どもたちが，校舎内を回って見学しました。
　今後は，１４日（月）から１６日（水）にかけて，残りの学級が別々で見学していく予定です。

　６年生は，総合的な学習の時間「世界の中のわたし」の学習をテーマとして，世界の国々について調べた成果を展示発表しています。学年の廊下には，子どもたち手作りの「何カ国もの国旗」が掲げられ，一人一人が調べた国について新聞形式で作成して展示されています。

　グループごとに一つの国について調べていき，写真や図を交えてＢ紙に書いてまとめ展示しています。また，民族衣装の絵（全身の絵）を描いて顔の部分をくり抜き，見学する人が（観光地にある記念撮影用の絵看板のように）顔を出せる作品もあります。

　５年生は，総合的な学習の時間「地球のためにできること」の学習で，地球環境について調べたことを展示発表しています。現在・将来に地球が抱える問題を調べたり，地球環境を守るために自分たち（人間）ができることなどをグループで考えたりして，Ｂ紙などにまとめて展示しています。

　Ｂ紙以外にも，段ボールを広げて本のようにまとめたグループの作品があったり，個人調べで画用紙（新聞，本）やファイル形式でまとめて，展示発表している作品も見られます。（高学年らしい作品が，幾つも見られます）

　４年生は，総合的な学習の時間で「防災教育」について，多くの時間学びました。そのため，「地震がきたら　まったなし！　今このそなえが　あなたを守る　〜防災をもっと日常に〜」というテーマで，防災関係の展示発表がされています。校区の防災施設を見学（防災ネットの皆さんに，案内・説明していただいての見学）して学んだことを，各自が新聞にまとめたり，防災マップを作成したりして，展示してあります。

　防災に関係することをクイズ形式で示したり，防災おみくじを手作りしたり，調べたことを紙しばい形式で展示発表したりしてあります。多くのアイデアを出して，とても工夫した展示内容になっています。

　３年生は，「生路おたから　たんけんたい」というテーマで，校区を中心として見学したり体験したりした内容を生かした物が展示されています。地区のぶどう園を見学したことを基に，巨峰やシャインマスカットを新聞紙などで作って教室前の廊下（廊下に張ったネット）につるされています。本物のぶどうが育っているようです。

　校区を探検（地区のお年寄りの案内で，古くからある寺社を見学）して学んだことをまとめた新聞や，総合的な学習の時間に「塩作り」を体験した時の手作り土器，校外学習で訪問した足助屋敷で体験制作した作品など，多くの作品が展示されています。

　２年生は，「スイミーのせかいへ　ようこそ」というテーマで，海の中のようすを作品で表現しています。学年テーマの看板近くには，一人一人が描いた小さな魚が掲示され，天井には青いビニルシートを掲げて，海中にいるような雰囲気があふれています。

　教室前の廊下には，図画工作で描いた読書感想画や手作りのクラゲが掲示されています。また，段ボールで作った大きなエビや，色セロファンを貼った海の生き物なども掲示されています。海の中のようすが，学年コーナーで表されています。

　１年生は，「くじらぐもと１年生の森」というテーマで，様々な作品が展示されています。生活科や図画工作などで一人一人が作った「クリスマスリース」や「でんでん太鼓」が掲示され，とても鮮やかです。

　国語の学習で登場した大きな「くじらぐも」が，天井近くまで力強く浮かんでいて，子どもたちが「自身を描いた絵」が雲に乗っています。同じく天井近くには，秋についての生活科学習で，落葉したイチョウなどの葉を生かした「しおり」が飾られています。また，くじらぐもの下には，どんぐりや松ぼっくりなどで作った飾りが，数多く展示されています。見ていると，わくわくして楽しい気持ちになってくるように感じます。

　うのはな学級・くすのき学級・ぶどう学級の子どもたちが，なかよしタイムや生活単元，図画工作などの授業で制作した様々な作品が展示されています。

　とても素晴らしい力作揃いです。

　朝の時間に，「学習フェスタ」の開会式を行いました。今年は，テレビ放送で実施し，校長先生や児童会会長のお話を放送室から流し，子どもたちは各教室で視聴しました。
　例年とは異なる形式での「学習フェスタ」になりましたが，一人一人が頑張った成果が紹介され，特別な思い出ができ達成感を味わうことができればと，強く願っています。

【写真１】（社会）
○明治時代後半の日本の状況（政治，文化）について，学習のまとめをしました。
　※教科書の内容を整理して，各自でノートにまとめていました。（時代の区切りなどの要所で，各自でノートにまとめていく学習を取り入れているためか，効率よく記録していました）
【写真２・３】（総合）
○「世界の中のわたし」の学習で，グループごとの学習内容・成果の発表会を，学年全体で行いました。
　※調べた国ごとのグループで，順々に発表していました。（６年生らしい内容の濃い発表が，多く見られました）