今日の６年１組の３時間目は理科の時間で、「家にある古着や布切れなどを利用して何か役に立つもの作ろう」という、冬休みの課題として出されていた作品の紹介をしていました。

　今日の５年１組の５時間目は総合的な学習の時間で、これまでの環境学習で学んだり調べたりして各自でまとめたものをみんなで読み合っていました。

　今日の４年１組の２時間目は理科の時間で、「冬と生き物」という単元の授業でした。子どもたちは外に出て、校内に生息している昆虫などを探していました。

　今日の３年１組の３時間目は図工の時間で、「うれしかったあの気持ち」というテーマで冬休みに宿題として描いた絵をみんなで鑑賞し合い、その感想をプリントに記入していました。

　今日の２年１組の３時間目は体育の時間で、持久力を高めるため、運動場を５分間自分のペースで走ることをしていました。

　２組では新しい掃除担当になった子どもに今までの掃除担当の子どもが掃除の仕方や道具の片付け方などを教えていました。

　今日の１年生の４時間目は１組、２組とも学級活動の時間で、掃除当番を決め直していました。このうち１組では当番カードを作り直していました。

　今日の６年２組の３時間目は理科の時間で、「電流による発熱」という単元の授業でした。理科室で「太さのちがうニクロム線を使って電流を流したときの熱くなる程度を調べよう」というテーマでの実験を行っていました。

　今日の６年１組の５時間目は体育の時間で、体育館で縄跳びの練習をしていました。さすが６年生ともなると、かなり上手に跳べる子どもも多かったようです。

　今日の５年２組の３時間目は体育の時間で、体育館でソフトバレーボールの練習をしていました。

　今日の５年１組の３時間目は社会科の時間で、「情報をつくり、伝える」という単元の授業でした。「どんな情報をどのように手に入れているのか考えよう」というテーマのもと、テレビ、ラジオ、新聞、インターネットなどの各メディアの特徴について学習していました。

　今日の４年１組の３時間目は音楽の時間で、ピアノの伴奏に合わせて「心の中にきらめいて」という曲を歌っていました。

　今日の３年１組の５時間目は体育の時間で、体育館で縄跳びの練習をしていました。

　今日の２年１組の３・４時間目は図工の時間で、「たのしく　うつして」という単元の授業で版画の下絵を描いていました。

　今日の１年２組の３時間目は生活科の時間で、「あたらしい１ねんせいをしょうたいしよう」という単元の授業を行っていました。どうしたら新しい１年生が喜んでくれるかを話し合っていました。

　下の続きです。

　今日の１年１組の３時間目は生活科の時間で、「ふゆをさがそう」とのテーマで授業を行っていました。教室で先生の説明を聞いた後、子どもたちは外に出て、冬らしいものを探していました。今日は特に冷え込んだため、学校のビオトープの池の水やプールの水に氷が張っており、子どもたちはそれを取り上げて、感触を確かめていました。また、秋まではいた昆虫がいなくなっていたいり、秋までは咲いていた花や実がなくなっていたり、秋とは違った冬をみつけていました。

　６年１組は「未来がよりよくなるために」、２組は「未来がよりよくあるためにpart５」をテーマに伝え合いをしていました。

　５年１組と２組はどちらの学級も「運動場に新しい遊具を作るなら、どんな遊具を作る？」をテーマに伝え合いをしていました。

４年１組は「大人になったらしてみたい」、２組は「大人になったらどんなことしたい？」をテーマに伝え合いをしていました。