今日の６年２組の１・２時間目は家庭科の時間で、「ていねいにナップザックをつくろう」とのテーマのもと、ミシンなどを使って制作を行っていました。

　今日の５年２組の１時間目は国語の時間で、「漢字の読みと使い方」の単元の授業の中で、特別な読みをする言葉などについて勉強していました。

　今日の２年１組の１時間目は音楽の時間で、子どもたちは役割分担をしたいろいろな楽器を使って「森のたんけんた」の曲を演奏していました。

　今日の４年２組の１時間目は体育の時間で、鉄棒の授業でした。子どもたちは担任の先生の指導のもと、足かけ上がりなどを一生懸命練習していました。

　本校はＰＴＡの学習支援部を中心にしてベルーマーク運動に取り組んでいます。毎年、集まったベルマークを教育活動に有効活用させていただいております。このたび、ベルマーク教育助成財団より、累積でベルーマーク５０万点を達成した学校に対して送られる感謝状が届きました。下記のベルマーク教育助成財団のホームページにも掲載されております。

http://www.bellmark.or.jp/record_month/30003211/

　また、現在本校で教育実習を行っている加藤先生も大学で音楽教育を専攻しており、ピアノの演奏が得意です。授業の後半では、ヴァイオリン、ピアノの他に担任の先生のウクレレや音楽の先生のタンバリンを加え、子どもたちのリコーダーと合わせて「レッツ　ゴー　ソーレ」の特別バージョンをみんなで一緒に演奏しました。

　今日の３年生の５時間目は音楽の時間で、１・２組合同で特別ゲストとして学生ボランティアの小田先生をお招きして特別授業を行いました。学生ボランティアの小田先生は大学で音楽教育を専攻しており、ヴァイオリンの演奏が得意です。その特技を生かしてヴァイオリンの様々な技法や音色などを子どもたちに紹介しました。

　予行練習とはいえ、いざ勝負となるとついつい力が入るようです。一生懸命に走ったため、徒競走の練習では転んでしまう子どももいました。

　今日の５・６年生の３・４時間目は体育の時間で、合同で区民体育祭の書目となっている棒引きや徒競走などの入退場や整列隊形などを確認した後、実際に競技の予行練習も行っていました。

　今日の１年１組の２時間目は生活科の時間で、「あきをさがそう」という単元の授業でした。子どもたちは中庭などに出て、思い思いにドングリなど秋を感じるものを探していました。

　今日の３年生の２時間目は体育の時間で、１・２組合同で区民体育祭の種目である玉入れの整列隊形や入退場の練習をしていました。

　今日の５年２組の２時間目は書写の時間で、「自然」という文字を書いていました。

　今日の５年１組の２時間目は算数の時間で、教育実習の加藤先生による初めての授業がありました。面積の単元で、台形の面積の求め方を考え、面積を求める公式を理解するという内容の授業でした。途中でグループに分かれ、台形の面積の求め方について話し合いを行いました。

　今日の４年２組の２時間目は算数の時間で、そろばんの勉強をしていました。現行の小学校学習指導要領では、そろばんを第３、４学年の教育内容として位置づけています。今日の授業ではそろばんを使って簡単な計算の仕方を学んでいました。

　今日の６年１組の２時間目は図工の時間で、「工夫して読書感想画を描こう」という内容の授業でした。

　今日の３年１組の５・６時間目は図工の時間で、「大すきなものがたり」という単元の授業で、好きな場面を想像して読書感想画を描いていました。

　今日の１年生の５時間目は低学年室において、１・２組合同で授業を行いました。藤江っ子まつりのときの学年の出し物を決めるにあたって、昨年度の藤江っ子まつりのビデオを視聴していました。

　今日の５年１組の５時間目は音楽の時間で、「日本の民ようをたずねて」という単元の授業でした。日本各地の民謡を紹介したビデオを視聴していました。

　今日の４年生の５時間目は総合的な学習の時間で、１・２組合同で藤江っ子まつりのときの学年の出し物の役割決めを行っていました。

　今日の２年生の朝の読書タイムは保護者ボランティアの方による読み聞かせがありました。