最新更新日:2024/04/26
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7月6日(水)3年生

図工「クミクミックス」に取り組んでいました。段ボールカッターを使って、段ボールに切れ目を入れ、それを組み合わせて作品を作るそうです。まずは、一人ずつ切れ目を入れた段ボールを作り、友達と組み合わせるそうです。みんな夢中になって取り組んでいました。
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7月6日(水)2年生

算数の様子です。「80+30」のような計算の仕方を、10のまとまりを作って考えました。10円玉を使って考えると、簡単に求められることに気付きました。
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7月6日(水)1年生

国語「すきなものなあに」の様子です。自分が好きなものをその理由をつけて友達に伝える勉強です。今日は、自分の好きなものを4つ書き出しました。授業が終わっても「もっとやりたい!」という声があがっていました。
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7月5日(火)学校保健委員会

「すすんで運動、しっかり食べよう!」をテーマに学校保健委員会を行いました。外部講師の方や、学校医、学校歯科医、学校薬剤師の方にも来ていただき、お話をお聞きしました。バランスのとれた食事、運動、睡眠が成長には欠かせないことを教えていただきました。
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7月5日(火)わかば学級(2)

交流会では、中学生のお兄さん、お姉さんとゲームなどをして楽しみました。
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7月5日(火)わかば学級(1)

今日は東浦中学校区の交流会がありました。バスに乗って東浦中学校に出発です。
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7月5日(火)6年生

社会科と算数の様子です。
社会科では、大仏づくりについて調べていました。当時の人々の苦労や大仏に込められた願いに気付きました。
算数では、練習問題に取り組んでいました。
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7月5日(火)5年生

算数「小数のわり算」の勉強の様子です。割合の積を求めて,もとにする量の何倍にあたるかを考えました。難しそうでしたが、みんな真剣に考え、解けたときは嬉しそうでした。
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7月5日(火)4年生

書写の時間に、暑中見舞いはがきを書いていました。今日は実際のはがきに書きました。みんな真剣な表情でした。
隣のクラスでは、テストを返してもらっていました。間違い直しにもしっかり取り組んでいました。
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7月5日(火)3年生

国語「仕事のくふう、見つけたよ」の勉強の様子です。身の回りにどんな仕事があるかを出し合っていました。先生、お店屋さん、お医者さん、大工さん、看護師さんなど、たくさん出ていました。
隣のクラスでは、算数でグラフの勉強をしていました。
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7月5日(火)2年生

体育館から歓声が聞こえてきたので、のぞいてみると、2年生が体育の授業を行っていました。2つのチームに分かれ、それぞれの場所から床に貼られたラインに沿って走ってきます。出会ったところでジャンケンをするというゲームでした。とても盛り上がっていました。
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7月5日(火)1年生

1年生は音楽室で授業を行っていました。でかけた後の教室の机は、いつもきれいです。
音楽室では、校歌の練習をしていました。難しい歌詞ですが、「3番まで覚えた!」と元気いっぱいでした。
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7月4日(月)わかば学級

わかば学級では、一人一人がかわいい七夕飾りを作っていました。
課題が終わった後には、みんなで折り紙をしたり、先生に読み聞かせをしてもらったりして、楽しんでいました。
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7月4日(月)6年生

次の体育の時間に「ハードル走」を行うそうです。今日は、動画で「ハードル走のポイント」を確認しました。実際のハードル走が楽しみです。
隣のクラスは音楽の授業のたえ、教室は空した。机と椅子がきれいに整頓され、さすが6年生だなと感じる教室でした。
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7月4日(月)5年生

国語の時間に「季語」について勉強しました。「ひばり」は春の季語ですが、「ひばりって何?」という質問がでました。すると、さっとタブレットを出して、調べ始める子どもたち・・・疑問が解決できてすっきりした表情でした。
漢字の練習に取り組むクラスもありました。書き順に気をつけて。一字一字丁寧に書いていました。
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7月4日(月)4年生

5時間目に七夕の短冊を書いていました。願い事をじっくり考えて、一字一字丁寧に書いていました。みんなの願い事がかなうといいですね。
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7月4日(月)3年生

図工の作品が廊下に掲示してありました。初めての水彩画です。水の量を工夫して、上手にかけました。
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7月4日(火)2年生

算数で「80+40」のような計算を、10円玉を使って考えました。「10円玉、8個と4個をたすと、10円玉が11個だから、110円だ!」と嬉しそうでした。
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7月4日(月)1年生

国語で「大きなかぶ」の音読発表会を行っていました。みんなで声を合わせて、「うんとこしょ、どっこいしょ」と読みました。友達が一生懸命読むのを、一生懸命聞く姿もすてきでした。
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6月30日(木)わかば学級

家庭科の勉強をしていました。先生と一緒に教科書を読みながら考えました。
自立活動の時間に折り紙で星を折りました。動画を一生懸命見ながら、自分の力で折ろうと頑張っていました。
理科の勉強をしていました。実験の様子を動画で確かめながら、進めていました。
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