２月１０日に、歴史民俗博物館へ見学をしに行きます。
しおりを使って、事前の準備をしました。
見学の目的をしっかりともって、行ってきてくださいね。

「分数」のテストをしました。
全体的に、早くテストをやり終えていました。
終わった後、静かに読書をして待ちました。

「角柱と円柱」の学習で、角柱や円柱の見取り図を書きました。
書いた後、先生に見せに行き、点検をしてもらいました。
「一発合格だった！」と、うれしそうにしている子もいました。

入学説明会で、旭南中学校へ出かけました。
旭南小学校と旭東小学校の６年生と一緒に参加しました。
コロナの影響で、３校一緒に行われたのは久しぶりです。
小学校で過ごす時間は残り少なくなっていきます。
中学校への準備が少しずつ始まります。

・牛乳　・りんごパン　・焼きウインナー２本
・野菜のスープ煮　・ツナサラダ（イタリアンドレッシング）

２月は持久走月間で、今日から始まりました。
持久走の目的は、冬の寒さに負けない強い心を育てること、自分のペースで走り、体力づくりをすることです。
月・水・金曜日の大放課に行っていきます。

ボールけり遊びをしました。
ハードルをゴールに見立てて、ボールが入ったら点数になります。
点数を励みにして、楽しそうに運動をしていました。

紙版画で、今日は刷りました。
インクを使わずにできる版画で、おもしろそうでした。
版から紙をはがすときのわくわく感が醍醐味です。

楽器の音色や曲の流れを意識して聞く、鑑賞をしました。
曲はメヌエットです。
フルートやハープの音がきれいな曲です。

学習してきた分数について、練習問題に取り組みました。
真分数と仮分数、等号と不等号、計算など、さまざまな問題があります。
間違えた問題は、もう一度しっかりと確認をしましょう。

「伝わる表現を選ぼう」で、相手に応じた表現を考えました。
前の授業で、伝えるコツがノートに書いてありました。
前の時間の学習を生かして、理解を深めていきます。

「あなたは、家庭や地域の宝物」という学習で、地域との関わりについて話し合いました。
６年生の皆さんは、家族や地域の一員として、どのよに関わっているでしょうか。
一人で生活してるのではないことに気付き、地域について関心がもてるようにしたいですね。

・牛乳　・ごはん・さばの銀紙焼き
・煮あえ　・鶏団子汁

「みてみて　あのね」で、絵を描きます。
１年生でしたことを思い出して、発表しました。
学習発表会、運動会、なわとび大会、社会見学・・・何を描くか決まったかな。

「ようすをあらわすことば」の学習を進めています。
今まで学習してきたことを生かし、「ようすをあらわすことば」を使って文を考えます。
「男の子が山のようなオムライスを食べる」という文のように、いろいろな文ができました。

「いろいろうつして」で、紙版画づくりをしています。
どこで、何をしているかが分かるように、版を作っていました。
人の様子とまわりのものを組み合わせて、紙をはっていました。

「冬の星」の学習で、オリオン座の位置の変化を調べました。
グループで、話し合いをしました。
冬の夜空は空気が澄んでるので、寒いですが星をながめてみましょう。

バスケットボールの学習を進めてきました。
パスやドリブル、シュートの練習をしてきました。
練習してきたことを生かして、ゲーム(試合)をしました。

「６年のまとめ」で、問題に取り組みました、
今日は、整数や小数の問題の復習をしました。
終わったら、計算ドリルやタブレットに入っている問題にも取り組みました。

・牛乳　・ごはん　・けんちんしのだのたれかけ
・ごぼうサラダ（ドレッシング）　・実だくさん汁