・牛乳　・わかめごはん　・愛知の野菜入り春巻き
・八宝湯　・いよかん

復習の問題に取り組みました。
「大きさくらべととけい」の問題でしたが、「わかった」「できた」という声が聞こえてきました。
１年生らしいやる気を大切にしていきたいです。

「思いをつたえる手紙をかこう」で、友達に手紙を書きました。
手紙の相手には、すてきなところを伝えます。
きれいな便せんに、清書をしました。
こういうお手紙、もらった人はうれしいですね。

コンピュータ（タブレット）で、ローマ字入力をしました。
授業のめあては、「指づかいを意しきして、タイピングができるようになろう」でした。
ひらがなの表やタブレット画面に出てくる指の絵を見て、ローマ字を入力しました。

「初雪のふる日」の物語の読み取りです。
話の設定や内容を確認しました。
できごとや場所を表にして、まとめました。

ミョウバンをを使って、ブローチづくりをしました。
ミョウバンがどんな形になっていくのか、楽しみですね。
すてきなブローチのようになるかなあ。

総合練習に備えて、通し練習をしました。
呼びかけの言葉も、少しずつ気持ちが入ってきました。
４・５年生との練習で、６年生の卒業に対する気持ちのスイッチギアが上がることでしょう。

・牛乳　・ソフトめん　・肉みそかけ
・五目卵焼き　・にんじんサラダ

「かたちに気をつけて、カタカナをかこう」で、文字を書きました。
ひらがなやカタカナ、漢字をたくさん学習しました。
鉛筆の持ち方や姿勢に気を付けて、ていねいに書きましょう。

「まどから　こんにちは」で、作品を仕上げます。
カッターで切ったまどがたくさんできています。
色の組み合わせで、すてきな作品にできあがります。

「わたしたちのくらしとうつりかわり」で、昔の道具について調べました。
テーマを選んで、道具の移り変わりを年表に表しました。
テーマは、服装、学校、料理、明かり、おかしなどです。

卒業式の練習をしました。
５年生と一緒に、さまざまな練習をします。
４年生と５年生は、在校生の代表として参加をすることになっています。

「自然災害から人々を守る」で、地震による産業への影響を調べました。
水産業は海水が汚れてしまうことや、農業は土がだめになってしまうことが考えられます。３月１１日は、東日本大震災が起きて１２年目になりますが、自然災害について考える機会にしたいものです。

卒業式の練習です。
証書の受け取り方と動きが、体になじんできました。
当日まで、体調管理にも気を付けましょう。

・牛乳　・ごはん　・さばの銀紙焼き
・関東煮　・キャベツのごまあえ

「かえますか？　かえませんか？」で、お金とねだんを見て考える学習です。
お金は、５０円玉が１つの場合と２つの場合です。
品物は、チョコレートが４８円、ガムが４７円です。
買えるか買えないかの理由を発表しました。

「分数」と「はこの形」のテストをしました。
２年生の学習を振り返ってみると、以前は３年生の内容が２年生の内容になっていることを感じます。
学習内容の小さな積み重ねを大切にしていきたいものです。

「じしゃくや電気のせいしつをりようしたおもちゃ」を作りました。
計画どおりに、おもちゃはできたかな。
遊びの中にも、学習で理解することが含まれています。

サッカーで、ゲーム的な練習をしました。
チームで、声をかけ合いながら行いました。
今日も風がなく、おだやかで暖かい晴れた日になりました。

テストが返されて、先生からの説明を聞きました。
問題の中に、新しい筆箱を買うときの選び方についての問題がありました。
ねだん、予算、品質、下調べなどを記述する問題でしたが、日常的に役立つ内容です。