何センチの線が何本あるかを一生懸命数えていますね。

１才の時のこと、２才の時のこと、幼稚園・保育園の時のこと、１年生の時のこと、今のこと、など自分のことを振り返り、「あしたへジャンプ」という冊子にまとめました。みんな、しっかりできていました。

持久走も今日を含めてあと2回で終わりです。
100周という目標に向かってがんばって走っています。

工作用紙を使って、箱（直方体）を作っています。次の時間は、立方体を作ります。実際に形を作って、立体の構造を理解していきます。

鬼ごっこをしたり、サッカーをしたりして遊んでいました。
6年生に混じってサッカーをしている子もいて、6年に負けてなかったです。

3連休明けでもみんな元気に走っています。
持久走はあと2回で終わりです。100周走れるかな？

２年生の女の子が、校長室に遊びに来てくれました。いろいろお話をしてくれました。楽しかったです。ありがとう。

３時間目は、２年生がきんかんの実を穫りました。少し高いところになっている実も、背伸びをしてがんばって穫ってくれました。

いただきます終了後、今日、誕生日の子の所にみんなが牛乳を持って、乾杯に来ました。ほほえましい光景です。

大きな数の復習問題を解いていました。
みんなが解けるように教え合いをしていました。

６年生を送る会の会場の飾りを作っていました。きっと、６年生が喜んでくれますよ。

２年生でできるようになったことを、文章と絵で表現していました。かけざんやサッカーなど、がんばって書いていました。

担任の先生が出張で不在でしたが、協力して準備ができました。さすが、２年生。

１時間目が終わりました。１０分間の放課の様子です。

保護者の皆様も小学生の時に学習したと思いますが、「スーホの白い馬」の単元に入りました。全文を読み、物語の中心的な場所、登場人物を書き出していました。

「1000までの数」の学習をしていました。
お金を使って、数の大きさのイメージをもっていました。

「ドラえもん」の作者、藤子Ｆ不二雄さんを題材に、努力することの大切さについ考えました。自分の目標や、その達成のためにがんばることについて、真剣に考えることができました。

表現運動の学習をしていました。
複雑な足の動きをがんばって覚えていました。

地域のみなさんにインタビューした内容を、グループに分かれて新聞にしました。んみんなで協力して、わかりやすくまとめることができました。

窓のある建物お作品がまもなく完成します。どんな窓が作ってあり、どんな風に開くのでしょうか？