いただきます。会食開始です。

２年生の学級で、道徳の研究授業を行いました。家族のみんなが気持ちよく生活するためには、どんなことが大切かを考えました。

お金を使って大きい数の学習をしていました。
十の位や百の位の計算も十円玉や百円玉を使うと分かりやすく計算できました。

お楽しみ会で何をやるかの話し合いをしていました。来週が楽しみですね。

みんな何してるんでしょうか？

担任の先生も手伝っていますが、２年生、てきぱきと給食の準備をしています。

的当て対決をしていました。
赤チームと白チームに分かれて、コーンにボールを当てたら一点です。
白熱した試合をしていました。

算数で、１０００までの数について勉強しました。「１０がいくつで１０００？」「９９９はあといくつで１０００になる？」といった問題に取り組みました。

育てた野菜について学んだことを交流しました。
発表した人に質問したりして、学びを深めました。

「なんびゃくなんじゅう」という大きな数の表し方を勉強しました。しっかり考えて書き表すことができていました。

「かっこう」を鍵盤ハーモニカで練習しました。みんなで息を揃え、上手に演奏できました。

（問題）
　子どもがあそんでいました。そのうち、１３人がかえったので１８人になりました。はじめはなん人いましたか。
　なにがかくれた数なのかな？

「こんなもの見つけたよ」の単元です。友だちに知らせたいものや、出来事を見つけ、組み立て方（はじめ・なか・おわり）に気をつけて文にします。できた子から、先生に見てもらいます。

できるようになったときの達成感について話し合っていました。
ちゃんと話す人の方を見て、聞いている姿が立派でした。

人間、勝負がかかると必死です。２年生、折り返しリレーで必死に走っています。がんばれー！

輪っか（帽子やお面）を作ります。みんな、どんな風に変身できるかな？

教科書に載っている学校生活の絵を見て、その様子を文にします。いろいろな文があり、楽しいです。

鍵盤ハーモニカを使って、「ドレミファソラシド」の練習をしました。目標は、楽器でドレミと仲良くなることです。

新しい道徳は「考え 議論する道徳」です。先生の問いに対する自分の考えを黒板に貼りました。その後、友だちの意見を聞いたり、話し合ったりします。

昨日、図工の時間に作った「ぎゅっとできる ぬいぐるみ」が完成しまし、ろう下に展示してあります。どの作品もかわいいです。