絵が描かれたカードを取り合うカルタをしていました。
みんな真剣に先生のカルタを読む声を聞いていました。

単元「割合」のまとめのテストを行いました。難しい単元です。できたかな？

裁縫の復習をしていました。
なみ縫い、たまどめ、たまむすびなどのやり方を復習していました。

新一年生と一緒に校内巡りをしていました。
校内の施設を優しく説明することができました。

バスケットボールの試合をしていました。
パスがうまく通るようになっていました。

「わらぐつの中の神様」の単元に入りました。全文を読んで、感想を発表しました。いろいろな感想が発表されていました。

字の位置・バランス、筆使いに気をつけて、「考える子」を書きました。みんな、上手です。

「環境とわたしたちのくらし」という学習をしていました。
公害が起こってしまった歴史を踏まえて、これからどうしていくべきか考えました。

水の量・温度を変えずに、食塩がどれだけ溶けるか調べる実験をします。まず、上皿てんびんで、食塩の量をはかりました。

６年生を送る会の出し物について、話し合いをしました。そのご、学習室に移動し、ソーラン節の練習をしました。体がしっかり、覚えていますね。

教室の中で、何やら楽しそうです。

いつもより、５分遅れで会食開始です。

４時間目の授業の関係で、給食の準備が少し遅れました。でも、さすが５年生。手際よく協力して、配膳をしていました。

陶芸家の方を講師にお招きして、陶芸にチャレンジしました。ひものように細長く伸ばした粘土から、お皿やコップなどを作りました。焼き上がりが楽しみです。

バスケットボールの総合練習をしていました。
ドリブル、パス、シュートなど順番に練習していました。

買い物をするときに気をつけるとよいことについて学習しました。お買い得情報も知ることができたようです。

和語＋和語、漢語＋漢語、外来語＋外来語、和語＋漢語、和語＋外来語、漢語＋外来語の複合語を探しました。探した複合語を発表するとき、楽しい雰囲気が、教室に充満していました。

家庭科のテストをしていました。
ご飯と味噌汁を作った調理実習を思い出しながら、問題を解いていました。

文字の組み立て方、大きさに気をつけて、「考える子」を書きました。上手な子が多いです。

５年生は、地図帳に載っている半島を確認していました。日本の大きさと比べて、とても大きいこともわかりましたね。