リコーダーの練習をしました。

「小さな自分のお気に入り」という学習で、写真に撮った自分に飾り付けをしました。
小さな自分をピアノの上やブランコの上などに置いて、楽しい場所をたくさん見つけることができました。

ベースボール型ゲームのティーボールです。
打って、走って、投げて・・・楽しいゲームができるといいですね。

登場人物の気持ちを考えました。

「植物の体のつくり」
ホウセンカで、植物の体のつくりについてまとめました。

「ベースボール型ゲーム」
ティーボールで授業を進めていきます。
ボールをなげる、うける、うつ・・・
たくさんの動きを知って、楽しくやりたいね。

植物を育てる学習ですが、今日はホウセンカの植え替えをしました。
植え替えをすると、どんなふうに成長していくかな。
これからも観察していきましょう。

「まいごのかぎ」のお話の読み取りです。
登場人物の行動から、気持ちを読み取ります。
線を引いて、印をつけたところについて考えました。

「まいごのかぎ」の学習です。
漢字の学習もしましした。
鉛筆の持ち方、書く姿勢はときどき確認をして、正しい持ち方やよい姿勢を確認したいものです。

タブレットを使って、「大きい数の筆算ゲーム」をしました。
ゲームをしながら筆算もできて、とても楽しそうでした。
音と映像もあるので、とても意欲的でした。

「わたしたちの住んでいる市のようす」で、知多市について調べています。
知多市のガイドマップをつくる準備をしました。

本年度から知多市に配置された特別市支援教育指導員の方に来校していただき、授業の様子を見ていただきました。
授業後には面談を行い、助言していただいたことを参考にしながら、子どもたちのために生かしていきたいです。

「植物の体のつくり」で、ホウセンカの観察をしました。
根や葉、くきなどをよく見て観察し、絵や気づいたことを記録しました。
これからどのように成長していくのか、観察を続けていきます。

自分が住んでみたいと思う町を、粘土で作りました。

３年生の道徳は、「わたしの妹、かな」です。

「わたしたちの住んでいるようす」で、知多市の川を調べました。
矢田川、阿久比川・・・
知多市の様子について、説明できるようにしたいですね。

「時こくと時間」のテストをしました。
３時間目が訓練で、４時間目がテスト。
給食まで、もうひとがんばりです。

「漢字の広場」で、時を表す言葉を使った作文をしました。
時を表す言葉は、日曜日、午前、午後・・・
例文に「日曜日の朝は、おきるのがおそくなりました。」とありました。
こういうことって、ありそうですね。

リコーダーの学習です。
「はなこさん　あそびましょう」という曲で、ラの音の練習をしました。
子どもたちは曲名を聞いて「はなこさんのトイレ」と言い、ユニークなイメージをもちました。

ハンドベーズボールの学習です。
まずは、キャッチボールです。
ペアになって、ボールを投げたり受けとったりしました。

「チョウを育てよう」で、モンシロチョウの幼虫の観察をしました。
たくさん丸いものが入っているケースもありました。
幼虫は、えさのキャベツをたくさん食べて、ふんをして大きくなっています。