「四年生のまとめ」の学習です。
今日は、「角の大きさ」の問題に取り組みました。
直角の意味や直角が９０度であることなど基本的なことを確認したり、分度器や定規を使って角を書いたりしました。

「初雪のふる日」の物語の読み取りです。
話の設定や内容を確認しました。
できごとや場所を表にして、まとめました。

卒業式の練習をしました。
５年生と一緒に、さまざまな練習をします。
４年生と５年生は、在校生の代表として参加をすることになっています。

サッカーで、ゲーム的な練習をしました。
チームで、声をかけ合いながら行いました。
今日も風がなく、おだやかで暖かい晴れた日になりました。

「直方体と立方体」で、単元のまとめの問題に取り組みました。
早く終わった人は、ナビマの問題にも取り組みました。
答え合わせは、指名された人が黒板に答えを書きに行きました。

「調べて話そう、生活調査隊」で、発表原稿を作りました。
「はじめ」「中」「終わり」の構成で文を書いています。
テーマ、調べたこと、伝えたいことを書きました。
アンケート結果を知るのも、おもしろいです。

「直方体と立方体」の学習ですが、位置の表し方について学習しました。
平面にあるものの位置の表し方は、方角と距離で表します。
地図の表し方を知ると、生活の中で役立ちますね。

「直方体と立方体」の練習問題に取り組みました。
展開図の問題や、頂点、辺、面についての問題がありました。
見取り図をうまく書けている子がたくさんいました。

４年生の発表です。

日差しがあたたかく、よい天気になりました。
チームで対戦して、サッカーのゲームをしました。
シュートが入ると、喜びの声があがっていました。

６年生を送る会の練習をしました。
「ともに」という歌で、ダンスをします。
曲の途中で、なわとびをする場面もあります。

「水のゆくえ」で、容器の中の水がへるわけを考えました。
実験では、容器をそのままにしたものとおおいをしたもので比べました。
水は、液体から気体に変わることが分かりました。

「調べて話そう　生活調査隊」の学習で、ふだんの生活から疑問を考えました。
グループでテーマを決めて、質問（アンケート）調査をします。
テーマが決まると、アンケートの準備です。

「水のゆくえ」で、水がどこへ消えるのかを考えました。
かさについた水がなくなったり、コップに入っている水は減ったりします。
水は、どこへ消えてしまうのかなあ。

「ウナギのなぞを追って」のテストをしていました。
鉛筆で字を書く音が、「コツコツ」「カッカッ」と心地よく聞こえました。
集中している様子感じました。

「直方体と立方体」の学習です。
切り取った長方形や正方形を組み立てて、立体を作りました。
直方体は長方形と正方形の面で、立方体はすべて正方形の面でできていることを確かめました。

「いろいろな箱の形をつくろう」で、紙を切り取って箱づくりを考えました。
面が６個あると、箱ができます。
この活動から、直方体と立方体の学習に入ります。

「言葉から形・色」の完成した絵の鑑賞をしました。
はじめに、自分の学習したことを振り返りました。
その後、掲示された絵の作品を見て、ワークシートに選んだ作品について記入しました。

「もしものときにそなえたら」のテストをしていました。
読み取り、漢字、言葉などの問題がいろいろあります。
表と裏の両面に問題があるので、やりやすい方から取り組むといいですね。

「ウナギのなぞを追って」の要約を完成するように取り組みました。
「初め」「中」「終わり」の組み立てを確認しました。
「終わり」のところには、自分の思ったことや感想も書きました。