廊下に響く箏の音が、年末の雰囲気を高めていると感じました。

　先日、法務省人権擁護局長・全国人権擁護委員連合会長より「感謝状」をいただきました。長年にわたって、「全国中学生人権作文コンテスト」への作品の応募を、全校で行ってきましたので、その長年の実績と生徒が真剣に考え書いた内容を讃えるものだそうです。生徒には、明日の朝会で伝えます。

　１２月１４〜１６日の保護者会の３日間は、ＰＴＡ主催の「資源回収」を行います。
懇談会にお越しの際には、量の多少に関わらず、写真のような資源をお持ちいただけますようお願いします。

　２年生は、「誤った性情報に惑わされない・男女のよりよい関係をつくる」という内容で、３年生は、「自分の将来を考えて」という内容で実施しました。
　各学年は、同じ内容・目標で授業を行っているのですが、それぞれの担任の持ち味で、楽しく、そして真剣にどの学級も考えていました。
　３年生は、フローチャート式のワークシートで、自分と将来のことを考えたのですが、３Ｄの佐方先生は、自分の中学生の頃のことを事前にワークシートに書き、生徒に紹介していましたので、生徒はイメージをもって自分のことを振り返えることができていました。何より、誰もが通る道なんだという安心感が生徒に伝わったのではないでしょうか。

　イライラしたときの対処方として出されていたのは、「その場を離れる」「外に出て体を動かす」「お風呂に入る」「読書する」「好きな音楽を聴く」「寝る」などなどでした。

　先週、全校で「性の指導」を実施しました。
１年生は、「大人への第一歩」という内容で思春期の心について、事前アンケートで振り返り、自分の感じ方や対処の仕方を伝え合いました。１年生は、自分の考えを伝えることへの抵抗が少なく、よりよい方法を同じ世代の仲間から、感じ取っていました。
　

　知多市の中学生は、毎年、南相馬市・震災復興マラソン大会に招待をされてきました。今年は、旭南中学校の陸上部が招待を受け、生徒８名と顧問２名が１２月３・４の土日で参加しました。震災の地を実際に自分の目で見て、現地の方からもお話を聞くことで、大きな学びができたことと思います。

　２学期の終業式には、マラソン大会に参加した８名が、大会の様子や町の復興の様子を全校に向けて話す場を設けています。一人一人の生徒が、何を学んできたのか楽しみに聞きたいと思います。

　まだ、復興されている地域とそうでない地域との差が大きいと聞きました。震災の日のことを忘れずに、新たな歩みを始めている南相馬の方々との関係を、今後も大切にしていきたいと感じました。

　現在、知多市勤労文化会館　２階　展示室で、書写コンクールの優秀作品を展示しています。市内の全小中学校全てが展示してありますので、とても見応えがあります。明日までですが、是非足を運んでください。

　１年生の家庭科では、防災について学んでいます。自分が住んでいる家の間取りや家具の配置、天井からの落下物など、日頃はあまり意識していない箇所にも危険が潜んでいるのではないかという視点で点検・見直しをして、改めて「安全にくらす」ということはどうくらすことなのかを学んでいます。
　おうちの方々にも事前アンケートや調査でご協力いただいたことと思います。ありがとうございました。机上の学びを実際に生かしていけるよう、今後もご協力ください。

　コミュニティーの皆さんが、早朝から南門に立って、あいさつを呼びかけてくださいました。生徒を小さいころから見守ってくださっている皆さんです。ありがとうございました。

　旭南中学校では、緑化委員の他、１年生が緑化活動に関わっています。学級ごとで、移植、土作り、花壇の耕し、定植などの作業を分担して行っています。先日は、１Ｃ・Ｅの２クラスが、デザインを元にして、縄を張ったり、土を耕したりして活動しました。

　種をまき、移植し、毎日水掛をして育ててきた苗が、いよいよ定植できる大きさに育ちました。緑化委員の生徒の世話の仕方によって、苗の育ちが随分違ってきますが、今年は、毎朝、担当の生徒がきちんと活動し、苗を見守ってくれていましたので、とてもしっかりした苗に育ちました。生徒の頑張りもうれしいのですが、生徒とともに活動をしてくれているのが、教員チームの「土クラブ」の先生方です。

　２年生は、英語の授業を市内の英語研究会の方々に公開しました。
　すでに習得しているセンテンスを使って、プレゼンを行うというもので、今後企業に就職した時などには、こういうことも行うのだろうなと思いました。今後もしっかり学んで自分の考えを英語で伝えられたらすてきですね。

　作品に詰まっている作者の感動「あ」を見つけるたびに、生徒は、共感したり、納得したりして一生懸命学んでいました。

　知多市造形部会の授業研究として、本校のF組で授業を公開しました。知多市歴史民俗博物館から作家の作品をお借りして授業を行いましたので、博物館のほうから学芸員の先生方にも参加いただきました。
　アプリケ（端布を貼り合わせて作った作品）の作品を鑑賞し、技法について知り、その技法を使って作品を作るという流れで学習を深めていくための導入の授業公開でした。生徒は、終始ノリノリで、各自が感じたことを発言し、楽しく学んでいました。きっとステキな作品が完成すると思います。できましたら、紹介しますのでお楽しみに。

　消火栓のホースでの放水は、男性ならば一人でも行える水圧であるとか、放水距離はどの程度かなど確認することができました。また、ロータリー前の２階の屋根や柱の間をはしご車が通れることも分かり、実際の場面でのイメージを高めることができました。
　今後も今回の訓練を振り返り、改善することで、私たちの危機意識を高めていきたいと思います。

　本校は、４階に理科室があります。そこから出火したという想定で、火災避難訓練を実施しました。消防署の方の協力を得て、４階から避難できなくなった場合を考え、はしご車での救助を計画しました。また、火災現場では、煙が立ちこめますので、煙の中で行動する体験も行いました。（３年生）さらに、校内に設置してある消火器が、生徒自身でも使えるように指導を受けました。（１年生）
　何よりも安全な避難誘導や初期消火が、スムーズに行えなくてはなりません。教員による消火栓に設置してあるホースでの放水や救助袋での避難誘導（２年生）の訓練も行いました。
　今後は、各家庭において、個々の生徒が安全な生活を意識してくれることを期待しています。

　本校では、毎年「明るい社会づくり体験作文」に応募しています。今年は、３年生の中村天音さん、永山昭乃さん、２年生の井上耀太さんが奨励賞を授賞しました。中村天音さんは、本校の代表として、知多市の産業祭り会場で、その作文を発表する機会をいただきました。作文の内容は、通学路でお年寄りが困っている場面に出会った時に、想いがあっても声を掛け、助けることができなかった自分を振り返り、勇気を出して行動することの大切さを考えたものです。日常の中でのふとした場面ですが、心を止めて考えている中村さんの姿勢に、会場の方々も共感をしてくださっていました。