「枕草子」の学習が始まりました。１年の既習事項である歴史的仮名遣いを復習しています。覚えているかな。

　隣の友達と会話練習中です。生徒たちにとって当たり前になっている学習形態ですが、こういう積み重ねが大事です。

　本時のめあて「スポーツトレーナーになろう」。トレーナー役の生徒を中心にして、みんな鍛えられています。

　光合成の実験が始まります。オオカナダモとタンポポをBTB溶液に浸しています。班ごとに条件を変えて違いを観察します。結果はお天気次第で明日以降となるそうです。

　光合成の学習をしています。近くの席の友達と話し合うという習慣がよく身に付いており、テンポよく授業が進んでいます。

　教材名「まるごと好きです」を読んで、「まるごと好きになる」という手法を実践してみたいか、難しいかを話し合います。３学級とも同じ内容で授業が進んでいますが、生徒たちの考えはさまざまです。

　新しいテキスト「学習の整理」が配られました。どんな勉強をするのかな、こんなにいっぱい勉強するのかあ、いろいろと思いながらページをめくっているのでしょうね。

　めあて「地形という視点から日本の地形的特徴を考えよう」です。「日本で一番高い山、漢字で書けるか？高さは？」と基本知識を復習していました。

　生物の学習をしています。60000000000000(６０兆）個と書かれた板書をみて、思わず近くの生徒に「何の数？」と聞いてみました。個人差がありますが、体内に６０兆個もの細胞をもっている人もいるそうです。

　めあて「単項式、多項式について学ぼう」です。数学は、時間割上、可能な限り教師二人体制のＴＴを組んでいます。分からないことは、積極的に質問しましょう。

　椎名誠さんの小説「アイスプラネット」が教材です。みんな真剣に聞き入っていました。それにしても、２年生は４学級から３学級となったため、教室が後ろまでいっぱいです。

　３曲から１曲を自分で選択して、アルトリコーダーの発表会を来週行うそうです。早速、タブレットを使って個人練習に励んでいます。

　担任にとって学級三役に立候補する生徒がいるというのは、とても心強いものです。決まった三役は、自分たちで役割決めをしていました。少しずつ、学級の形ができていきます。

　２年生は、終日学力テストです。この時間は国語。午後まで集中力を切らさずにがんばってほしいです。

　新学期らしい光景があちらこちらで見られます。去年よりどれくらい背が伸びたかな。明日から給食スタートです。しっかり食べてくださいね。