「レタリング字引選手権」に夢中です。これから始まる単元「しゃべりだす漢字」で使用するレタリング辞書を活用する練習です。

　地図の種類について学習していました。「（○○について）近くの人と話してみよう」の教師のひと声で、すぐに伝え合いが始まりました。どの授業でも取り入れているため、１年生でもすっかり定着しているようです。

　２人から４人へ人数を増やしてのパス練習です。一方向でないため難易度が高いようです。１０回連続を目標に楽しみながら取り組んでいます。

　バレーボールの学習です。二人一組で相手に正確に打ち返す練習をしています。どれくらい続くかな。

　本時のめあて「国がどこにあるか言えるようになろう」です。まず、大陸の大きさを確認しています。一年生らしく、元気に挙手する姿が見られます。

　Can you〜？を使う学習です。まずは隣同士で、そして別の友達とも質問し合います。「Can you eat natto? 」と生徒に質問されました。残念ながら、「No,I can't.」

　「正の数　負の数」の小テストを行ったようで、その手順の説明を受けています。日常的な評価も随時行っていきます。

　「一生懸命」という教師オリジナルの詩が朗読されています。蟻になった気持ちで読まれた詩でした。今日は、自分で決めた生き物になりきって詩を作るようです。

　「道徳は人生の勉強だよ」と担任が生徒たちに話しています。自分の考えをもちながらも、友達の考えも取り入れて、自分の心を豊かに膨らませていきましょう。

　「若あゆ日記」の作品応募のための短歌や俳句を作るようです。秋と冬の季語集めを行っていました。紅葉、さんま、クリスマス、お年玉、、、友達から出た考えも取り入れて作品作りに生かします。

　校歌のメロディーに誘われて音楽室へ行ってみました。教師に続いて歌詞を読み上げます。早く校歌を覚えて堂々と歌えるようになってくださいね。

　「正の数　負の数」を数直線で考えます。この授業も、先生二人で生徒の進度状況を確認しながら授業が進んでいました。

　本時の教材は、谷川俊太郎「朝のリレー」。さまざまな表現技法が使われています。進んで発表してくれる生徒がいると、先生もほっとします。

　本時のめあては「英語で自己紹介をしよう」です。「What do you like?」を使ってペアで会話練習しています。校長先生にも聞いてみようと振られました。「I like kimuchi!」

　教科学習における生徒たちとの最初の出会いです。教師から自分が英語を好きになったエピソードが語られていました。学ぶ意欲が生徒たちの表情から感じられます。

　１年生は、今日も午前中はテストが続きました。５時間目は、係決めや級訓決めを行ったり、学校生活で必要な活動について練習したりしていました。みんなにとって気持ちのよい黒板の消し方は、毎日しっかり続けてほしいものです。

　今日は１年生が身体測定を行っています。中学校三年間で、心も体もぐんぐん成長するでしょうね。

　１・３年生は知能テストを実施中です。１年生の教室では生徒たちが緊張の面持ちで取り組んでいます。今日は、どんな新しい出会いがあるでしょうか。

　１年生の教室を覗いてみると・・・担任の先生の話をしっかり聞いています。配付物の確認や役割決めなどやることが盛りだくさんです。違う小学校出身の子とも、早く友達になってくださいね。