今日は２時間目に、２年生が体育の授業でソフトボールを行っていました。
来週で、ほぼすべての授業が終わる予定です。

　2年生が，3月11日に行う学年行事に向けて，千羽鶴を折りました。11年前の3月11日に発災した東日本大震災への追悼の意を込めて，千羽鶴を完成させようと取り組みました。動画を見ながら折ったり，教え合ったりしながら、一生懸命に鶴を折っていました。

　本日の６限に，２年生が書き初めを行いました。３年生に向けて、今年の目標を立て、気持ちを込めて書きました。

　２年生を対象にスクールカウンセラーの長谷田先生と養護教諭で，「自分について知ろう」をテーマにした授業がありました。自分の内面の好きなところと嫌いなところを書き出し，まずは自己分析をしました。また，グループのメンバーの良いところを伝え合う活動を通して，友達からの見え方を知り，自分の理解を深めることができました。自分の良いところを友達に伝えてもらい，嬉しそうな姿が見られました。
　温かい雰囲気の中で，「開放の窓」（※）が広がる体験になったと思います。

※アメリカの心理学者ジョセフとハリーによって考案された「ジョハリの窓」の一つ

　本日の５，６限に、自衛隊、保育士、キャリアコンサルタント、人材派遣、自動車販売の方の５業種の講師の方をお招きして「生き方教室」を行いました。講師の方のこれまでの人生選択や今の仕事に対する思い，やりがいや大変なことなど、いろいろなお話を聞くことができました。生き方教室で聞いたお話から、自分たちのこれからに少しでも生かせることを見つけてくれたと思います。

　５名の講師の方、本日はありがとうございました。

　２年生は９月から６回に渡って、総合的な学習の時間に職業調べを行いました。一人一人興味のある職業について、タブレット端末を使用して調べたり、調べた情報をレポート用紙にまとめたりして、最後に生活班の仲間に発表を行いました。いろいろな職業を知り、将来について考えるきっかけになったようです。

　２年生の技術科の授業で、ラディッシュの栽培を始めました。放課になると、霧吹きで水やりをやったり、観察したりする子どもたちの姿が見られます。

　２年生の様子の第２弾です！

　２年生の様子の第１弾です！

　今週はALTのアタハー先生との英語の授業がありました。２年生では、アタハー先生に日本の生活習慣について伝えました。食事中のマナー、屋内では靴を脱ぐ、チップは不要などを伝えた後、バングラデシュではどうかを尋ねました。ジェスチャーを使ったり、伝えたい情報をはっきり話したりして、工夫して話していました。生徒の振り返りからは、「会話を楽しめた」「前よりも相づちが打てるようになった」のほか、「もっと質問をして、会話を続けられるようになりたい」とさらなる意欲が見られました。

　５時間目に、２年生が体育祭の練習を行いました。グラウンドを目一杯に使い、体育祭の各種目の練習をしました。普段の体育の授業では見ることができない他クラスの練習に、刺激を受けていました。

　２年生は、家庭科の授業で「刺し子ブックカバー」を製作しています。刺繍するデザインは、一人一人が自分で考えたオリジナルのものです。楽しみながら真剣に取り組んでいます。

バスに乗って、学校へと向かいます。日帰りでしたが、仲間と自然の中で過ごした時間はきっと大切な思い出になったことでしょう。野外活動で学んだことを明日からの生活につなげていきましょう。

退所式を行いました。施設の方にお礼の言葉を伝え、美浜自然の家ともお別れです。

退所式の前に、みんなでアイスクリームを食べました。会話しながら食べることはできませんが、みんないい顔して食べていました！

キャンドルファイヤーのエンディングの様子です。学級の代表者が、これからの活動に対する決意表明をしました。

キャンドルファイヤーの締めくくりは、お待ちかねのトーチトワリングです！今回は、日中の体育館での披露ということもあり、ケミカルライトの光が少し見えにくい状況ではありましたが、息のぴったり合った演技でした！
３枚目の写真は、学校でリハーサルをしたときの様子です。

学級スタンツのあとは、未成年の主張コーナー。一年生のときにも行ったコーナーですが、今回はどんな主張がされたのでしょうか。

最後のＣ組は、殺人事件の犯人を推理するミステリーもの。なかなか手の込んだ作品でした。ラストは、みんなで元気いっぱのダンスを披露しました。

続いて、Ｂ組の「三太郎 ＶＳ プリキュア５」。さまざまなバトル？があった末、最後はみんなで仲良くダンスをして締めくくっていました。