「遠くから見たら親子かと思ったら、女子二人か」
声かけにはほとんど反応せずに、廊下の二人は、すかさずポーズ。

懇談会待ちの図書館では、学年主任が教材研究に勤しむなか、生徒はじっくり勉強。
（ちょっかいかける担任を尻目に、この二人も、すかさずポーズ）

バレンタインが近いものね。

手作りか、ゴディバか・・・

1年生の校外学習に出かけている間、学年主任は担任からの連絡を受けて指示を出します。

「ちょっとトイレに行ってきます！」
（と席を離れたかと思ったら・・・あっという間に持ち場につきます。すごい！）

名鉄各駅の教師確認を経て、１年生徒が各事業所を見学しています。

本日は２９事業所へ１８７名が参加しています。
この職場見学は
「仕事に対する理解を深めるとともに自分の将来について考える機会になるように」
「公共交通機関の使用や食事の予定等を計画する力を高められるように」
という目的で実施しています。

どの事業所（職場）でも、それぞれの現場で生の声を聞いているので、
生徒たちは、緊張しながらも目が輝いています。

2年生の国語。

太宰治の「走れメロス」を題材に、描写や会話に着目して人物像の変化を捉え、作品を読み味わいます。

黒板には、メロスの場面ごとの心情の変化をグラフで表しています。

授業の途中、教科担任がおもしろい話をします。

「教科書にずっと取り上げられている『走れメロス』だけど、ある時期には小説の最後の部分が省略されていたことがあったんですってよ」
（へえ〜、そうなんだ。ちなみにその部分は、一人の少女がマントをメロスに捧げる部分）

「メロス、君は、真っ裸じゃないか。早くそのマントを着るがいい。このかわいい娘さんは、メロスの裸体を皆に見られるのが、たまらなく悔しいのだ。」
勇者は、ひどく赤面した。

（「たまらなく悔しい・・・」この部分が一番引っかかったのかなぁ）

「今日の体育は？」
「卓球でーす！」
（先週も同じ会話をした3組の体育係が元気に答えます）

スタート時、卓球台が出してないな、と思って授業終盤に見に行くと、ダンスでした。

「なにダンス？」
「え？知りませんか？ちょっと前から無茶苦茶流行っている『恋ダンス』ですよ！」
「知らんなぁ」

生徒も先生も、プロジェクターから投影された映像を見て楽しそうに踊ります。

「1月から『食べ物カレンダー』に英語表記が加わりましたよ！」
（細かいことによく気がつく担任が教えてくれました）

本当だ・・・1月は白菜でChinese cabbage、2月はにんじんでcarrotと書いてある。
今日から2月なので、どの教室もきちんと2月のにんじんになってると思いきや・・・
細かいことによく気がつく担任のクラスは、1月のままでした。
（こりゃいかん！とバツの悪そうな顔をしてその場を退散!）

教室内には、個性あふれる啓発ポスターが掲示してありますね。
（「このポスターの手形は…」とポスターがどのようないきさつで描かれたかを担任から聞きましたが、思わず微笑むお話でした(^▽^)/）

今日から2月。

1年生は終日、職場見学に出かけています。
そのため、朝日の差す1年生の教室はひっそりしています。

朝、7時半前後の電車で名古屋に向かい、放送局や官公庁、一般企業等の職場見学を行います。
また、どの班も名古屋城か科学館は見学します。
（ゴッホとゴーギャン展を開催中の、県美術館は希望者がいなかったようですが…）

天気も良いし、充実した研修になるでしょう。

下校が始まると、先生たちも昇降口から外へ出て生徒に声をかける。

「さよなら！」
「はい、気をつけて帰るんだよ〜」

カメラに向かってピースサインを送る生徒。
「先生も一緒に！」の声に「え？なになに？」と言いながら笑顔で肩を組む先生。

昇降口には、3年生へのさりげないメッセージとともに春の到来を予感させる鉢植えが・・・（誰の仕業か？？なかなか粋ですね！）

季節は着実に春に向かっています。

また明日・・・元気で会いましょう。

多くの生徒が出願に出ている3年生。

4，5組の教室にまとまって勉強しています。

先生も個別の支援をしています。
（こちらに笑顔を振りまく余裕組もいます）

「この本は？」
「将来の夢は電車の整備士ですから…」
放課にはマニアックな本を読んでいます。

「3学期は次の学年の0学期」とよく言われます。

実力テストも、3年生になってから頑張ればいいや・・・ではなくて、3年生がもう始まっているつもりでベストを尽くしたいですね。

いよいよ明後日に迫った私立・専修学校推薦入試を
受験する生徒を校長自ら激励しました。

・担任をはじめとする３年生の先生方に強く推薦されたという
　自覚をもって当日を迎えましょう。
・それぞれ自分の人生を自分の意思で歩み始めているので、
　先生たちも知多中をあげて応援しています。
・自分の思いを十分に高校側に伝えられる日にしましょう。

この３２名が、もてる力を発揮してくれることを祈ります。

体育館に集合した3年生は、今から出願に出かけます。

雨の心配はありませんが、風が強いので吹き飛ばされないように・・・

いってらっしゃい！

今日は青空広がるよい天気。
冷たい風が清々しいです。

3年生は、私立・専修学校一般受験の出願日です。
多くの生徒が出願に出かけます。

1・2年生は実力テスト・・・

市内ではインフルエンザによる学級閉鎖も出ている学校がありますが、知多中学校は今のところ大きな広がりはありません。

健康に留意して、今日も一日元気で・・・

サブアリーナの電球替えを行う校務主任。

オートリフターのボタン一つで、すべての電球が下りてきます。

めったに見られない光景！

今から懇談会に臨む生徒・・・

心なしか緊張の面持ち。


廊下の椅子には小さなお子さんも一緒に座って・・・

この子もいつか中学校に入学して、進路選択をする日が来るのですね。

朝会のあと、3年生に学年主任と進路指導主事が、檄を飛ばす。

「受験校への行き方、電車の時刻、持ち物・・・誰の受験だ？
　人についていけばいいなんて、甘えていては困る」

掲示板にも、教室のドアにも、入試情報は貼ってある。

中村先生の話ともリンクしますが、義務教育を終えるこの時期に『自立』が始まるのだと思います。

一日一問。

やるか、やらないか・・・

焦って何も手がつかない？

まあ、そう言わずに、とにかくやってみよう。

「１日１問で何かが変わるはず」
学年主任の言葉に騙されたと思って・・・（いや、騙されてはいませんね）

理科室で、まとめのプリントに取り組む3年生。

学校で習ったことを家庭で復習することは大切だけど、学校で手を抜いていては意味をなさない。
授業時間を精一杯取り組む姿勢がもっとも大切です。

どの生徒も静かに、真剣に取り組んでいます。

スペイン語指導員の水野先生が今日は来校され、タブレットを使って漢字を提示しています。水野先生は達筆で、サラサラっと「生産」という字を書きました。（美しく丁寧な字ですね）

今日の朝会講話は、中村先生。

「あなたの人生をかわりに生きてくれる人はいない」

受験シーズンということで、紹介した言葉に続いて、自らの中学生、高校生のころの話をします。

高校受験も大学受験も、人のアドバイスに流されたまま決めて、その後苦しみ、誰かに責任転嫁したい、逃げ出したい、と悩んだ末、逃げ道のないことに気づいた中村先生。

「人に決めてもらった人生は、責任転嫁をしてしまいがち。しかし、逃げたとしてもいずれは自分自身が向き合わなければいけない」

「将来の大切なことなので、周りの人とたくさん相談して、情報を集め、アドバイスを聴くことはとても重要。
　でも・・・最後に決めるのは紛れもない『自分』であることを忘れないでほしい」

厳しいけれども、誰もが通る道。

就職して教師の道を選ぶときは、自分自身で決めた中村先生。
充実の毎日を送っていますが、辛いことがあっても逃げずに乗り越えています。