大切な卒業証書。

先生方が一枚一枚確認をして、証書ホルダーに収めます。
（たまたま写真は4人の先生ですが、3年生以外の先生が入れ替わってみんなで進めます）

「3年生を送る会、よかったね〜」
「映像つくるのに時間がかかったけど、やってよかったね〜」

（先生たちのやり取りを聞いていると、『多忙』ではあったけれでも、『多忙感』はないようですね。おつかれさま！）

2年生の式場準備おつかれさま。

おかげで3年生は卒業式の練習を始められます。

先生の説明を聞いて、気持ちを入れて練習がスタートします。

卒業証書の受け渡しも、起立、礼も、返事も・・・

どの所作にも意味がある。

『温泉卓球』と失礼な表現があったときに比べるとずいぶん腕前をあげています。

それは、得点係の様子を見れば一目瞭然。

勝負にこだわりが出てきました。

「3年間登下校に使った道にごみが多く落ちている。最後に地域のために活動がしたい」

生徒会主催「ウルトラマン週間」の活動で、3年生有志が地域で清掃活動を行いました。

「今日だけでは拾いきれないごみの量だった」と今後の活動にも意欲を示す。
文責：By S.I

（床屋さんに行き、きれいさっぱりしたヘアスタイルで、眼鏡も新調したＩ先生（3年担任）が、朝一番にうれしそうに写真と原稿をもって報告をしてくれました(^^)/）

今週金曜日は卒業式。

在校生、全教職員が一つになって、立派な卒業式を迎えましょう。

今日のお話は、進路指導主事の滝本先生。

「Um bom ambiente e voce quem faz.」
「環境は自分をつくる」

「なぜプロ野球選手の子どもはプロになれるんだろう」
「同じスポーツをしている二人の兄弟がいたら、兄より弟の方が最終的にうまくなる」
自分が中学生のときに考えたことを導入で話し、自ら大学時代に最も強いフットサルチームに所属し、ブラジルにフットサル留学を果たした経験をもとに、学んだことを話します。

「部活動、学校生活、様々な場面で当たり前の基準を高くもって一人一人が生活することが大切。言うのは簡単、でも実行するには強い決意が必要ですね。ぜひ挑戦を！」

滝本先生は、知多中生に大きな期待をかけます。


今日の朝会では、給食委員会が「いただきますキャンペーン」の表彰も行いました。

凡事徹底。
日々の活動を見直す機会にしましょう。

卒業まで残りわずか。

このクラスで最後の授業になるものも出てきました。

最後の授業で模擬裁判を行っている学級。
卒業後の公立入試に備えて、確認テストを行う学級。
一般選抜の面接に向けて仕上げの調整を行う学級。

「今」という、この時間を大切にしています。

生徒も教師も気持ちは同じ・・・。

「月末金曜は、ちょっと豊かに」
「自分磨きの贅沢な時間」
「金曜から週末旅行でのんびり」
「大切な人とアーリーディナーを楽しむ」

新聞広告のページには、プレミアムフライデーの言葉が並んでいます。

でも、中学校はいよいよ3年生を送る会、3年お祝い給食、そして来週末に卒業式と大きな行事を迎えて忙しくなります。

忙しいけれども、やりがいを感じる。
気持ちだけは、ほんのちょっぴりプレミアムフライデー気分で・・・

そんな気持ちで今日も一日過ごせたら…と思います。

授業後に美化委員とボランティア生徒がワックスがけをしています。

中央から渦巻き状に・・・
南側の窓側から・・・
中には裸足になって・・・

クラスごとに作戦があるようです。

廊下に机・椅子を出しているので通路も狭く、移動も大変です。

カメラを向けると
「こんにちは」「あっホームページだ」
さわやかな挨拶と笑顔で応対します。

いろいろあっても、よい表情で部活動に向かう生徒とすれ違います。

こちらの心まできれいになる気がします。

また、明日・・・。

事前指導のあとに、残りの時間を使って歌練習。

学年主任に続いて、代表生徒が仲間に話す。

言葉に共感した仲間は、『よし！』と歌に気持ちを込める。

指揮者が立つ。ピアノの伴奏が始まる。

「しろいひかりのなかで〜」

歌が始まると目頭が熱くなる・・・

1年生の音楽。

男子は音楽室前のオープンスペースで、発声練習。

「だめ！まだ出ます！もっと口を大きく開けて！」

厳しい言葉に応える男子。


女子は室内で生徒だけで声をそろえて歌います。

「蛍の光　窓の雪〜」

いい感じ！

3年生が、公立高校受検の事前指導を受けています。

受検は卒業式のあと。

なかなか事前指導の時間が取れない中、無事に受検できるように、乗る電車やルート、持ち物などを受検校ごとに集まって確認します。

「今日の新聞で出願状況一覧が出たけれども、大事なことは一に健康、二に勉強。やるしかありません！」

進路指導主事は力を込めて語ります。

「1時間目は一緒にバドミントンをしますよ」
（朝からジャージ姿の国語の先生、謎が解けました！）

早速様子を見に行くと、男女それぞれバトミントン。

ラリーが続かないので、なかなか写真が撮れません。

「単独クラスで人数が少なく、相手がいないとかわいそうだから・・・」
（そういうわりに、本人が一番うれしそうな顔をして、一番張り切っています）

雨の朝。

気温も高めなのか少しまとわりつくような雨…

雨が降るごとに、少しずつ春が近くに来ているのかな…

下校後の体育館。

明日は「3年生を送る会のリハーサル」。

今日のうちに機材がきちんと動くか・・・入念にチェックをします。

大切な日のために、先生も生徒も、みんなで力を合わせます。

サブアリーナにも聴こえる歌声。

2年生の歌練習。

「卒業される3年生の先輩方の心に響く歌声を・・・」

指揮者は仲間に語ります。

バトンを受け取るのは2年生ですから・・・

1年生の体育。

ゲームを始める前に、先生がラケットの使い方を指導。

得点係も順番につとめます。

目の覚めるようなスマッシュはないものの、楽しそうにゲームが進んでいます。

「誰かを助けるため、学校生活で感じる不便なことを見つけ、改善するための行動をウルトラマンのようにサッとする」

これが『ウルトラマン週間』です。

3分で終わるようなことでも構いません。

気づいたことを、できるときに、できる人で・・・

日本語指導教室で、今日も日本語の特訓。

「今日は『〜ではない』、『〜じゃない』の文章です」

なかなか難しいようですが、あきらめずに頑張れるのは、「何とか日本語をマスターしたい」というエネルギーがあるからこそ。

ずいぶん平仮名も上手に書けるようになってきました。

2年生の数学。

「確率」の勉強。

サイコロを振ったときに1の目が出る確率は？

確率の求め方も単純なものならば数えていけばできますが、膨大な数になってくるといちいち数えていては時間がかかる。

どういう式で計算していけばいいのかをマスターしないと、入試問題では困りますね。

2年生の社会。

イギリスとフランスの近代革命について学習を進めています。

「エリザベス女王は現在90歳。資料集に載っているエリザベス一世ではないですよ。この人だと400歳になってしまう」

いろいろな話を交えながら、授業は進みます。

（それにしても、社会の資料集はカラー写真満載で、ついつい他のページもめくってみたくなります）