1年生の数学。
「−2を指で表せるかな？」
ちゃんと工夫してみせる生徒がいるが・・・
「数直線で考えてみようか」
Ｏ先生は、18日に授業で教えた数直線のルールを思い出させる。
こんな具合に、前の復習をしながら少しずつ前に進める。