２年生職場体験学習。
事前打ち合わせのために職員室から電話をかけています。
言葉に気をつけて、日程や持ち物等の確認…etc.
電話を終えてほっとする生徒。
思わず、その場にいた職員からはパチパチパチ。
教室では、職場で行う自己紹介の内容に頭を悩ませていました。

２年生の他の教室では、自習プリントを配付する生徒。
体育館では、バレーボールの練習。

２年生の英語の授業。
「Jeopardy」というゲーム。
　難易度が分かるように並べられたカードの中から生徒は自分で１枚カードを選びます。
ＡＬＴの先生から出題される問題に英語で答えられたらポイント！
生徒の楽しそうな声が教室中に響いていました。

２年生の社会の授業。
江戸時代の「五人組」について解説するＩ先生。
どんなに不服があっても、メンバーチェンジはできないことを力説しています。

２年生の授業。
理科の実験のまとめと国語の板書。
教科によって、同じ黒板でも使い方はいろいろです。
「のぼる」と「野球」
野球の語源について、O先生が熱く語っています。
決して駄洒落ではありません。

2年生の英語。
授業前に今日の天気や日付、曜日を英語で尋ねる。

毎回毎回聞いていると、フレーズが頭に入る。

2年生の数学。
授業開始とともに小テストに取り組む。

今日は暑いので、扇風機はフル稼働。

2年生の社会。
「備中ぐわを使ったことある人？」
手を挙げる生徒がいる。（いささか驚いた！）
「平ぐわとは何が違う？」
形が違えば、用途も違う。

「はい、先生」と当てられて説明したら生徒が笑う。
なぜかと思ったら、今I先生が説明したことと同じことを言ったからだった。

人の話を聞いていない悪い癖。


中庭の畑付近に備中ぐわが転がっていた。

2年生の家庭科。
「平均点は…」

「よしゃっ！」とばかりにガッツポーズ。

『平均点より良かったか悪かったかよりも、自分自身としてどうだったか・・・』
テストのたびに繰り返して言われる言葉。

でもやっぱり気になる平均点。

2年生の理科。
「じゃ、困っていそうな人のところに行って教えてあげて」
先生に促されて生徒が動く。
「○○君が困っていそうだから教えようかな」
「オレ、困ってねえよ！」
と言われても教えたくて仕方がなさそう。
ふざけん坊の存在は、ときにクラスを明るくする。

クラスの雰囲気を絶えず把握して、バランスを取るのは先生の役目。
互いに教え合う雰囲気を先生は作る。

2年生の社会。
いつもの調子で授業は進む。
「『非人』とは？」
「人じゃない人」
「だから？」

ちょっと調子に乗ってるように話すI先生だけど、大事なところは押さえている。
そのすれすれのところで、授業は進む。

2年生がプールに向かう。
「プール？それとも帰る？」と冗談交じりに声をかければ、
「帰りまーす！さようなら〜」と返事が返ってくる。
そして、あんなに手を振る・・・

今日はプール日和。
しっかり汗をかきましょう。

2年生は合唱祭の曲決め。
放送室から、次々と合唱曲を流す学年主任。
「次の曲は…」

曲紹介だけかと思えば、曲と曲の間に『トーク』が始まる。
このトーク、放送室で聞いていたら吹き出すほど面白い。

「ふざけとるなぁ〜」
「曲をかけるだけじゃ面白くないし…だって暇ですもん！」

1組のI先生に聞いたら、今年はまだ序の口らしい。
4年前はトークが多すぎて時間内に全部聞けなかったとか。

さて、肝心の曲は決まったのでしょうか。

2年生の社会。
教科書では『ダ・ビンチ』だけど『ダ・ヴィンチ』と書いた。

○か×か・・・

結果は○。
（『ダ・ヴィンチ』のほうがより正しいと思うんだけど）

漢字のトメやハネ、アルファベットのブロック体、数字・・・
わかっているのに×になるのは悔しい。

2，3年生が体育館の前と後ろでバレーボール。

「集合！」
「おー！」
どちらも「集合」がかかると、一瞬のうちに輪ができる。

だらだら集まらない。
だから練習時間はきちんと確保できる。

2年生の体育。
プールから「きゃあきゃあ」と甲高い声が響く。
水が冷たいのかな・・・

「魚の形をイメージして。尻尾のほうがきゅっとしぼんでいるよね」

泳ぐときにそれをどう生かせば速く泳げるのかを先生は教えます。

2年生英語のテスト。
2年生の教室は、人数が40人ほぼ満員なので、テスト席になると最前列の生徒は壁が近い。

出題者は「何か質問はありますか？」と教室を回る。
同じ教科の先生や教科主任のチェックもあって完璧なはずでも、ところどころ補足説明がいるようです。

2年生。
廊下に置かれた提出物の山。
Ｉ先生が先ほどまで廊下に座り込んでチェックをしていた跡。

号令がかかって
「お願いします、レジェンド先生！」
元気にあいさつ。

「配付するのは2枚」と言ってるのかと思ったら・・・
カメラを意識しただけだった。

2年生の音楽。
「新舞子海岸で…」
情景を頭にイメージします。

「1番と2番の歌詞はどう違う？」
生徒は少し考えたあと、適格な答を発表します。

2年生。
学年主任から発破が・・・

いつものように授業は進む。

かなり早くなりましたが、無事2年生全員林間学校より帰着しました。
バスも校外へ出ておりますので、お迎えをする方は、正門より上の駐車場までお進みください。

先ほどまで、空をながめて、雨が止むことを願っていたのですが…
残念ながら…雨止まず。
生徒は続々となかよしホールへ集合しています。
この後、キャンドルファイヤーを行い、今日の予定を終了します。

キャンドルファイヤーの様子は、また後日。
大きなけがもなく、病人もなく２日目を終わろうとしています。
みんな、ぐっすり眠れることでしょう。