特別支援学級の英語。
「For here or to go ?」
「ここで食べるか、お持ち帰りか」ってことですね。

「じゃあ、canを使って『K先生は25メートル泳げる』ってどう言うのかな？」
サッと手が挙がる。
わかって手を挙げるときの生徒は、おしなべて表情がいい。

特別支援学級は数学。
「何してるんですか？」
「今まで習ったことの復習です」
ちゃんと今日の授業で何をするのかが生徒にも明確になっている。

四則計算は数学の基礎。
ここを徹底的におさらいしたい。

こども未来館で、知多中校区『なかよし交流会』を行っています。
さて、どんな作品ができあがるのか・・・楽しみですね。

特別支援学級の国語。
百人一首の歌を丁寧に書く。
「できました」という生徒に「言ってごらん」と促すと・・・
抑揚をつけて朗々と詠む。
詠む声が教室いっぱいに心地よく響く。

特別支援学級の家庭科。
「お、今日も行儀がいいね」
「今からビデオを観るんです」と生徒がうれしそうに言います。
家庭科で習うことは、よりよい生活をする上で必要なことがたくさんありますね。

特別支援学級は国語。
一字一字丁寧に書く。
集中しているので脇目もふらない。
それを先生はじっと見守る。

特別支援学級。
日が差し込んでポカポカな教室。
一人一人取り組んでいることは違いますが、先生はだれがどの程度進んでいるのかよく観ています。
取組が終わった生徒に声をかけます。
「○○さん、できたら次は何するのかな」

特別支援の英語。
Delicious。書けた方がいいけれど、書けなくてもいい。
ただ、「おいしいね」と言いたいときに「Delicious！」と口について出れば。

特別支援学級。
「何しているのかな？」
「写真を切っています」
（それは見ればわかるんだけどね。聞き方が悪かったかな？

「楽しそうだね。なぜ写真切ってるのかな？」
（そう聞けばよかったかな）

特別支援学級の英語。
先生の手にはハンバーガーショップのシェイクでしょうか。
値段は194円。
「194円です」を英語で言う生徒。
「ワンハンドレッド・・・」
そのあとの94円がなかなか難しいかな？と思ったら、ちゃんと前時の授業が生きていました。

特別支援学級の数学。
1問1問時間をかけて順を追って考える。
昨日より今日、今日より明日・・・
少しずつでも前に進むように。

特別支援学級の英語。
先生は数字を英語で言います。
１４と４０の違いがわかるかな？
数字の中には１００もあるし１０００もある。
何度も繰り返して練習したから、札を取るタイミングはかなり速い。

特別支援学級。
サクラソウのお手入れですね。
「卒業式のときにきれいに咲くように、茶色い葉っぱを切り落としています」
「みんなのおかげだね」
「ちがいます。Ｙ先生のおかげ」
肥料も植え替えも手伝ってくれたのは生徒。
先生だけじゃ、ここまではできない。

特別支援学級の帰りの短学活。
時間を見ながらちゃんと準備が始まります。
今日は午後からの授業で、校舎外に出て写真撮影もありました。
落ち着いた雰囲気で一日の振り返りをしています。

特別支援学級の美術。
凧を作っています。
今日のように風のある日はよく揚がるけれど・・・
そもそも『凧揚げ』という遊びを知らないんじゃないですか？生徒も(平成生まれの)M先生も。
やったことある？

特別支援学級。
上級学校訪問や職場見学など、校外学習についてわかりやすく説明します。

ついうっかり『トメ』『ハネ』を、ぞんざいに流して書くと、生徒から指摘があります。
先生は「違ってましたね。ごめんなさい」と素直に書き直します。

「今度は間違ってないですか？」と確認すると、生徒は深くうなずきます。

特別支援学級。
英語の授業でジョン・レノンの「Happy Xmas」のあとに流れた「Give Peace a Chance」。
机を叩いたり手拍子をしたりしてリズムを取る。
ずっと聴いていたかったなぁ・・・

特別支援学級の調理実習。
みんなで作ったミートスパゲティをみんなで食べる。
「片付けまでが調理実習ですよ！」
と言われなくても、率先して皿洗いに向かう。
家でのようすがわかります。

特別支援学級の調理実習。
調理室の中はオリーブオイルとニンニクのにおいが漂っています。
「トマトと挽肉を入れて、ローリエも忘れずに」

「あ〜、いいにおいだな」
鍋の中をかき混ぜながらそんな声が漏れる。

パウンドケーキは、串を入れてチェック。
まだダメかな？

特別支援学級。
面接の練習中ですね。
本番で緊張しないように、何度も練習を繰り返します。
背筋がピンと伸びていますね。
備えあれば憂い無し。