知多市特別支援教育部会による「なかよし展」。
知多中は万年カレンダーを出品しました。
作品にはどこにこだわって制作したかが書いてありました。
知多市勤労文化会館2階ギャラリーで18日まで行われています。

特別支援学級。
理科の先生が二人でかけあい漫才かというと、そうではなくていわゆるTT(ティーム・ティーチング)ですね。
今日は『火山』の学習です。
紙コップの中の溶岩を一生懸命かき混ぜています。
さて、どんな発見があるのでしょう。

特別支援学級。
どのクラスも日差しが暖かいですね。
時間がゆっくり穏やかに過ぎていくように思えます。

特別支援学級の数学。
「ここはね…」
ペンが止まるとK先生が少し手助けをする。

特別支援学級は『なかよし交流会』に向けて猛特訓。
自分の発表がうまく伝わるように、工夫するところを先生からアドバイスしてもらいます。
特訓の成果を当日楽しみにしています。

特別支援学級。
「あ〜あ、発表会終わってしまいましたよ」
「それは残念！」
「ひとり何分？」
「2，3分ですね」
3分間って短いようで意外と長いですからね。
少し前まで高校入試、推薦面接で「3分間の言葉による自己表現」というのがありました。

こちらは作業です。
折り紙の要領でゴミ入れを作っています。
「手先は器用ですか？」
「いえ、不器用です」
「練習すると次第に慣れてきますよ」
A先生が隣から優しくささやきます。

特別支援学級。
さて、だるまの中にどんな字を書くか。
じっくりと考えています。
書いた後、理由をたずねてみよう。

特別支援学級の英語。
否定の命令文の練習ですね。
何度も練習をするうちに、応用がきくようになってきます。
「正解！はい、イチゴ大福ね」
ノートを見るとおいしそうな柏餅もありました。

特別支援学級の生徒が手間のかかる作業をしています。
「卒業式の式場を飾る花の準備です」
卒業生のために・・・。
そんな気持ちを持ちながら、ていねいにはさみで葉を落としていきます。

特別支援学級。
上：国語。
中：社会。
下：国語。
どの授業にも共通点があります。
それは、先生と向き合ったり、仲間と向き合ったり、そして自分と向き合う場面が必ずあるということ。
先生は始終教えている訳ではなく、生徒が自分に向き合う時間はそっと見守ります。

私たちの目を楽しませてくれた秋花壇。
これから冬に向かっての準備が進んでいます。
「よく手が動きますね」
時間を追うごとにきれいになる花壇。
さて、どんなレイアウトになるのかが楽しみですね。

特別支援学級の国語。
「じゃ、朗読しましょう」
読み始めると姿勢が若干崩れてくる。
「姿勢を正して。そう」
背筋が伸びていないのを見て指摘をする。
そういう当たり前をなおざりにすると、次にはそれが当たり前になってしまう。

特別支援学級。
朝日が差し込む。
外に目をやれば紅葉が美しい。
今日も仲間と楽しく学ぶ。

特別支援学級。
英語は『There is〜』構文。
「どこどこに〜がある」という文なので前置詞を伴います。
「『机の下』ってなんて言う？」
「the desk under？」
「『under』の位置はどこかな？」
こうして次第に英語の語順ルールがわかってきます。

国語は「百人一首」。
みんな素早いですね。
「早いなあ、まだ上の句なのに…」
「だってこれは『一字決まり』だから」
驚きました。ちゃんと覚えてきてるんだ。

特別支援学級はコンピュータ室と図書館にて数学のテスト。
それぞれが取り組む問題は違いますが、ひとつひとつじっくり考えながら進めています。

特別支援学級。
5時間目に面接の練習をしたり、個別の学習を進めたり・・・
窓から差し込む日が今日は暖かいです。

９組の生徒が中庭で芋掘りを行いました。
収穫した芋は、今日の食卓に並びます。
「帰ったら“おにまん”作ろう」という生徒の言葉に関東出身の先生の頭の中には？？？どんなものを想像したのでしょうか。
人生初の芋掘りをしたAさん。感動体験だったそうです。

特別支援学級の社会。
イタリア半島になる「サンマリノ」という国。
切手製造が有名なんだとか・・・
そもそも「サンマリノ」という国じたい知らなかった。
イタリア半島を眺めていたらパスタが食べたくなってきた。

特別支援学級。
かわいらしいジョウロを手に水やり。
ベビーキャロットと二十日大根ですね。
男子はカマキリに執着していました。
「解放してやりなよ。自由になりたいってさ」

さっきまで作業をしていた生徒が3人。
いっぱい掘れたようですね。
じゃあ一番おいしいやつをいただこうかな。