３年生のみなさん、ありがとう。

　図書館の書架の清掃に加え、側溝清掃、教室の生徒用机の天板の張り替え作業にも力を貸してくれました。

　特別教室の掃除、また、普段、なかなか手の行き届かない換気扇や自転車置き場の掃除などにも手を貸してくれました。

　１年生、２年生が生活するフロアやトイレもきれいにしてくれました。

　３年生による愛校作業の様子です。

　今日の３年生の教室の様子です。
　入学試験が済んだ明日には、いつもの様子に戻ることでしょう。

　上級学校入学試験をがんばってきます。

　上級学校の入学試験が行われているときの中学校３年生の教室の様子です。
　学校に残っている級友も、入試を受けている仲間を応援しています。

　上級学校の入学試験が始まっています。朝、公共交通機関を利用して会場に向かいます。
　受験会場は異なるかもしれませんし、試験には自分一人で臨むことになります。しかし、それぞれがもてる力を十分発揮して取り組もうとする気持ちは学年の仲間と同じです。自信をもって取り組んでください。

　上級学校の入学試験会場に向かうため、それぞれが間に合うように電車に乗りました。

　３年生のキャリア教育の初回は「働く理由を考える」をテーマとして取り組んでいます。
　生徒は個人ワークとペアワークを交互に行いながら、働く目的の個人ランキングを作成しました。
　生徒は、自分が大切にしたいことが周りの級友とは異なっていることに気づくことで、改めて自分のよさや特長を自覚する機会となりました。

　３年生ではキャリア教育の一環として、働くことを通じた人生について考えるセミナーを実施しています。
　初回は、「働く理由を考える」をテーマに学習を進めています。
　生徒自身が人材タイプ診断を行ったり、ペアワークにより自分が続けられそうなことや相手が譲れないと感じていることを聞き取ったりすることで、生徒それぞれが何を重要視して働くかを考えていきます。

　３年生は面接指導の一環として、外部講師をお招きしてマナーについての学習を行いました。

　マナーは、その人の考え方、その人の熱意、その人の人柄をよりよく表現するために必要であり、日頃から大切にしてほしいと講師の方が話されました。

　生徒はいつも以上に緊張した面持ちで講義を受ける中で、自分の日頃の行動を見つめ直すよい機会となりました。話を聞く姿勢も背筋が伸びていますので、とても頼もしく見えます。

　３年生の生活するフロアの掲示板には、社会で愛される人になろうプロジェクトの様子が表されています。

　３年生の家庭科では名前ワッペン制作を行っています。
　生徒はそれぞれ工夫を凝らした図案を考え、制作に取り組んでいます。

　３年生の社会公民分野の授業では選挙権についての学習を行っています。

　現在と明治時代との選挙制度を比較して学習を進めています。
　市から貸与されているタブレット端末を用いて、生徒は自分の考えを記録していきます。

　体育祭に行われる３年生による応援合戦の練習が続けられています。

　屋外運動場で３年生が各クラスでこれまで練習した成果を発表する機会がありました。

　体育祭まであとわずかですが、さらにクラスでまとまって練習を行ってください。
　体育祭当日に後輩が先輩の姿を見て、最上級生になったときは今の３年生のような応援合戦に挑戦したいと思えるような演舞を期待しています。

　体育祭の応援合戦は、感染対策を考慮し、本年度より最上級生による発表としました。また、声を出さず、太鼓の音に合わせたパフォーマンスを重視しての披露となります。

　各クラスができるだけ広い場所で練習を行っています。

　３年生の国語は書写を行っています。
　毛筆を使い、手本の「国際交流」を行書で書きます。

　３年生は実力テストを行っています。