「３年生ゲーム」が、昨日で終了したそうです。
３年３組の黒板には、ゲームに対する先生のコメントが書かれていました。

「これからも、日々の生活をよりよいものにできるよう高い意識をもってほしい」

志を高くもち、今よりも上を目指してほしいと思います。

１年　社会

★ヨーロッパの産業には、どのような特色・課題があるか。

・話し合いは２〜３人で
・書き写す時間ではなく、説明する時間
・ノートを相手に見せ、指で指しながら話そう

自分で調べたことを、最初は２分間で隣の子に伝えました。
次は、席を立って自分で相手を探し、２〜３人のグループを作って話し合っています。
時間も１２分から１１分に短くするよう、先生から新しい指示が出ます。
話し合いの仕方も、どんどんバージョンアップしていますね。

本日、５時間目に授業参観、６時間目に進路説明会を行います。
３時間目に、３年生が手際よく会場準備を進めていました。

保護者の皆様、本日はよろしくお願いいたします。

３年生は１時間目から５時間目まで実力テストを受けています。
どの学級も、「集中」して取り組んでいます。

１年　家庭

ファイルカバーの製作も仕上げに近づいてきました。
並縫い、ボタン付け、スナップ付けと進み、最後に先生のチェックを受けています。

朝のＳＴで、１年３組では合唱コンクールの楽譜が配付されていました。
次は、合唱コンクールですね。

知多中祭まで、あと二日。
２年生は、「ジャンプDEジャンプ」を特訓していました。

３年　国語

島崎藤村の有名な詩「初恋」を読んでいました。
作者の心情の変化を追いながら、言葉の響きやリズムを味わっています。

１年　技術

オリジナルの棚を制作中。
今日は、板に印をつけていました。
次回から、のこぎりを使って板を切っていきます。

「学級大リレー」

本番さながらです。

５、６時間目に体育祭の全体練習を行いました。
はじめに、開会式と閉会式の隊形と動きを確認しました。

１年　道徳「富士山を守っていくために」

★富士山を観光地として利用すべきか、利用しないべきか。

利用しなければ、これ以上の自然破壊は免れます。
では、富士山を守るためには利用しない方がよいのでしょうか。

子どもたちは「利用すべき」「利用しないべき」の二つの立場に分かれて考えています。人が「自然を守る」ということは、どういうことなのか、少人数で、全体で、意見を交換しながら、子どもたちの考えは徐々に深まっていきました。

２年　社会

★江戸時代の文化・学問にはどのような特色があるのか。

「寺小屋」と「寺子屋」
正しいのは「寺子屋」です。
わざと間違えることによって、言葉の意味と正しい漢字を定着させています。
これも教師の技ですね。

２年　保健体育

★強い意志をもって、適切な行動選択をしよう。

喫煙、飲酒、薬物乱用のきっかけは、ちょっとした好奇心やストレスのほか、周囲の環境にもよるそうです。そこで、大切なのは強い意志。危険な行動を避けるためには、強い意志をもって適切な行動を選択する必要があります。
今日の授業では、先生が不適切な行為を誘う役になって、断り方を練習していました。危険を避けるために、正しい判断、毅然とした行動を心がけてください。

５時間目に、３年生は卒業アルバムの写真撮影をしました。
数年後、あるいは数十年後にアルバムを開いたとき、当時の光景が浮かんでくるようなすてきな写真になりますように。

２年生は、１１月２日（木）に上級学校訪問に出かけます。
５時間目の総合の時間に、グループで行程表を完成させていました。
卒業後の進路を見据えて、しっかり見学をしてきてください。

１年　理科

★地層はどのように広がっているのだろう。

地層の画面を見て、広がりを確認していました。
画面を拡大したり方向を変えたりして調べていました。

２年　英語

身振り手振りを交えての英語。
英語の先生とＡＬＴの表情がとても豊かです。

３年　社会

企業の社会的責任について学習していました。
３年生は、あと約５か月で義務教育が終わり、それぞれの進路に向かって進んでいきます。今のうちに、様々な立場での社会的責任をしっかり押さえておいてほしいと思います。

帰りのＳＴ後、各団で応援合戦の練習が行われています。
１０月２８日（土）体育祭本番に向けて、練習にも熱が入ってきました。
運動場に、体育館横に、中庭に３年生の声が、ひときわ大きく、たくましく響いています。