テスト中
真剣に取り組んでいます。
最後まで集中を切らさないで。

テスト前
話をしっかり聞いています。

明日から中間テストを行います。
各学年のフロア、教室では中間テスト、その後の行事に向けて、子どもたちの気持ちを高める雰囲気づくりが工夫されています。

１年　体育「卓球」

★フォアハンドのポイントを意識して的をねらおう

フォームを確認し、球を打ち合っていました。対戦相手を次々に変えていきます。

１年　道徳「最強の敵、最大の友」

★二人の関係性から学ぼう

・「友」とは
・「敵」とは

良き友人であり、良きライバルでもある登場人物二人の関係性に着目して考えています。

「高め合うために必要なこと、大切なことは何か？」

ますは、相手を見つけて自分の考えを伝えています。
「伝え合い」から、考えを広げ深めていますね。

２年　家庭「調理実習：ハンバーグ」


玉ねぎをみじん切りにし、バターで透き通るまで炒める。
玉ねぎが冷めたら、パン粉と合い挽き肉、塩、こしょう、玉子を混ぜ合わせ、粘りが出るまで根気強く混ぜる。

残念ながら、調理の途中までしか見ることはできませんでした。
ハンバーグのできあがりはどうだったでしょうか？
火の通り加減、味はいかに？

１年　数学「分数を含む方程式」

分数を含む方程式の解き方を学習しました。
一人が左辺を、もう一人が右辺を分担して解いていました。
先生いわく、左辺と右辺、それぞれのストーリーが途中まで進み、両辺が決して交わってはいけないそうです。
その指導の仕方、「なるほど」と思いました。

１年　家庭

ファイルカバーを作るために、まつり縫いをしていました。一針一針、慎重に手を動かしています。

本日、交通安全功労者等及び交通安全奉仕顕賞の表彰伝達・表彰式がありました。そこで、知多中学校は「交通安全優良校」の表彰を受けました。この賞は、知多中生の皆さんが交通マナーを守り、交通安全を心がけて登下校をした成果が賞されたものです。

知多警察署長様が挨拶の中で、「この賞は日々の交通安全の意識が実を結んだものであり、これからも交通安全の意識を高くもって、安心安全な知多市をつくっていってほしいと」言われました。この賞に恥じないよう、今後も交通安全に努めてほしいと思います。

３年　国語「故郷」

★登場人物の設定に着目して内容を読み取ろう

登場人物の設定を押さえて、現在と回想を比較します。教科書本文のどの言葉、どの描写に着目するかが鍵となりますね。

３年　美術

自分の好きな曲を選び、ＣＤジャケットの絵を描いています。
イメージを形にして、想像が広がっていきます。

１年　音楽

情景を想像しながら、強弱を意識して歌う。
全員で合奏したあとは、窓や壁の方を向いて個々で練習していました。

秋分の日が近づいていますが、まだまだ暑い日が続きます。
三連休開け、全学年がそろいました。３年生は新たに仕切り直しです。気持ちを切り替えて、日々の授業、学校行事に臨んでほしいと思います。

２年　理科・保健体育・道徳

授業では、先生と生徒、生徒同士、１対１、グループ、全体など相手を変え、人数や形態を変え、自分の考えや思いを伝え合う場面があります。対話によって、今まで自分の知らなかった考えを周りの人から取り入れ、、自分の考えを広げることができます。
３時間目、２年生の理科、保健体育、道徳で、こういった対話の場面を目にしました。対話をしているときの子どもたちの表情は、実に生き生きしています。

６限　総合

１年生、２年生とも、文化祭で展示する作品を作っています。
２年生のある生徒の「感想・まとめ」が目にとまりました。学びにより、考え方に変容が見られます。着実に視野が広がっていますね。

昨日から、後期生徒会役員を選ぶ選挙運動が始まりました。１３、１４、１５日の三日間、推薦責任者が昼の放送でテレビ演説を行っています。

２０日が選挙となります。推薦責任者の話、立候補者の話をしっかり聞いて、責任をもって票を投じてほしいと思います。

朝の短学活の時間、１年生のある学級はグループで、ある学級は男女に分かれて挨拶をし合っていました。

「Oxford　languages」によると、挨拶とは、
・人と人とが出会ったときや、別れるときに交わす儀礼的な動作や言葉。また、その言葉を述べること。
・相手に敬意・親愛の意を示す行為で、対人関係を円満にし、社会生活を円滑にする。
とありました。

挨拶をするとき、挨拶の意味、意義を考えると、挨拶の仕方が変わってくるかもしれませんね。

今日は知多市教育委員会の方々が来校し、各学級を回って授業を参観されました。
４時間目は、知多市教育委員会の方々、全職員で１年生の国語の授業を参観しました。大勢の参観者に囲まれて、子どもたちは少し緊張した様子でしたが、先生が示した三つの題材をもとに、物語文『星の花が降るころに』の続きを考えました。次の時間から、作品の続きを書いていきます。子どもたちがどんな物語を展開していくか、楽しみです。

本日、教育委員会の皆様にご指導いただいたことを、今後の学習指導に生かしていきたいと思います。

２年　数学「一次関数」

この数式は一次関数かどうか。
判断するには、一次関数の意味と一次関数として捉えられる事象かを考える必要があります。

１年　理科

★物質が溶ける量は何によって決まるのだろう

お湯の入ったビーカーの中に試験管を入れ、ミョウバンと食塩の溶ける量を調べています。溶ける量は何によって決まるのか、慎重に試験管の様子を観察しています。