１年生は長期休業と新型コロナウイルス感染対策で、長い間撮影できなかった学級写真を撮影しました。「１学級ごとに運動場に出て他学級は教室で待機」「撮影までマスクを着用する」などの感染予防対策をして全学級の撮影を終えました。

写真は１年生技術・家庭科の家庭分野の授業の様子です。「衣生活と自立」の単元の衣生活の基礎的技能として縫い方の実習をしています。蜜を避けるために家庭科室２教室分に分散して授業を行っています。先生の手元が遠くからでもわかるように、書画カメラと65インチの大型ディスプレイを使用しています。なお、書画カメラも大型ディスプレイもコロナ対策予算を利用して購入したものです。

写真は１年生理科の授業の様子です。理科室にはエアコンがありません。マスク着用のままでは熱中症の危険があるので，理科の授業は教室で授業を行っています。この時間は，物質の区別の方法について３種類の白い粉（砂糖・食塩・片栗粉）を使って観察や教師実験を見ながらまとめました。

１年生は５・６時間目に「いじめ防止教室」を各学級で実施しました。講師は愛知県弁護士会から５名の弁護士の先生をお迎えしました。「いじめ」はなぜいけないのかを実際の事件・人権・いじめの構造など面から分かりやすく説明していただきました。

写真は１年生国語の授業の様子です。言葉の単位として「文章」「段落」「文」があることを、カードで示された語句をならべかえたり、童話『桃太郎』を例に取り上げたりしながら学習しました。

写真は１年生音楽科の授業の様子です。アジア地域の音楽の鑑賞としてインドネシアの「ケチャ」について学習をしています。ＤＶＤで「ケチャ」を鑑賞した後，３つのグループに分かれて「ケチャ」の基本原理である「複数の人が音を出し合い、その組み合わせで 1 つのパターンを成り立たせる」ことを体験しました。

写真は１年生理科の授業の様子です。物質の区別の方法について学習しています。この時間は金属と金属でないものの区別を，教師実験を見ながら「電流を通すか」「磁石につくか」をまとめながら判別しました。

写真は１年生社会科の授業の様子です。大化の改新により日本の政治がどのように変わり，律令国家の成立につながっていったのかについて学習しています。