１年生の国語科の授業の様子です。物語「少年の日の思い出」を読んで、場面の展開に沿って登場人物の心情の変化を捉え、作品を読み深める学習をしています。今日は、登場人物「僕」の心情についてクラス全体で話し合いながら考えました。

写真は１年生道徳の授業の様子です。「『ぱなしの女王』返上！」という教材を使って「望ましい生活習慣」について考えました。日常生活を振り返り、きちんとした生活習慣を身に付け、節度ある生活を送ることを大切にしてください。

６時間目に体育館で１年生対象の進路学習会が開かれました。今回は新型コロナウイルス感染対策のため座席間隔を大きくとって行いました。進路指導主事の先生から自分が目指す夢を実現するために「進路」をどう考えていけばいいのかを学びました。上級学校の種類や進路決定，入試についての説明もありました。２年後の今頃には進路決定をしなければなりません。今の時期から心構えをつくる大切さも学べたことと思います。また、学校で新しく購入したレーザー光源のプロジェクタを使用しました。一番下の写真を見てわかるように体育館で照明をつけたままスクリーンが確認できました。

１年生は体育で長距離走を行っています。今日は、１０００ｍの持久走を一定のペースを保って走る学習に取り組んでいました。写真はペアの子が目標ペースで走りきれるように、タブレットを活用して助言を行っている様子です。時間経過が視覚的に分かりやすいので、主体的に学び合いに臨む様子が見られました。クラスの約半数の生徒が、授業を通してタイムを短縮することができました。

写真は１年生の道徳の授業の様子です。この時間は研究授業を兼ねています。「バスと赤ちゃん」という資料を読んだ後、満員バスの中の乗客としての公徳を考えながら、弱い立場の人も快適に過ごせる社会の実現のために自分のできそうなことを考えました。

写真は１年生の理科の授業の様子です。先生の説明を聞きながら、火山の噴火とはどのような現象かについて学習ノートにまとめました。

写真は１年生の数学科の授業の様子です。空間図形の単元に入り、立体について模型に使いながら形を確認していました。空間図形は難しく感じてしまう生徒が多いです。その大きな原因は、「立体を頭の中にイメージできない」ところにあるといわれています。でも、問題を解きながら一つずつ確認していけば大丈夫です。がんばれ１年生！