写真は２年生の道徳の授業の様子です。この時間は研究授業を兼ねています。「三年生を送る会」という資料を読んだ後、自分が主人公だったら実行委員を続けるかどうかの話し合いを通して、学校の一員としての自覚・責任と集団生活の充実の大切さを考えました。

写真は２年生の社会科の授業の様子です。文明開化が展開されている日本の様子の絵と江戸時代の絵を比較して、社会の変化についてまとめました。

２年生の体育では、応急手当における三角巾の使い方の実習を行いました。タブレットで動画教材を活用することで、生徒ごとのペースに合わせて実習を進めることができています。三角巾を初めて手にする生徒が多く、目を輝かせながら実習に臨んでいました。

５・６時間目に２年生の進路説明会が保護者の方をお迎えし開催されました。例年は、親子で一緒に話を聞いていましたが、新型コロナウイルス感染拡大の「緊急事態宣言」発出中ということで保護者は体育館、生徒は教室で生配信を視聴という形で行いました。校長先生の挨拶の後，進路指導主事の先生から「進路選択」の考え方，進路選択および決定までの日程の説明がありました。来年の今頃は，もう進路選択を終え，志望先に向けての準備の真っ最中です。今日の説明会が，ご家族の方とともに進路についてじっくりと考えるきっかけになればと願っています。

写真は２年生の美術科の授業の様子です。２年生は木彫のレリーフに取り組んでいます。この時間は、三角刀で大まかに彫り進めています。その生徒も細かいところまで気を配りながら、真剣に取り組んでいました。完成後は時計ユニットを取り付ける予定です

写真は２年生技術・家庭科の技術分野の授業の様子です。タブレット端末が導入され、１〜３年生までの技術・家庭科(技術分野）の授業内でタブレットの設定を行っています。タブレット操作の慣れについては個人差も大きいのですが、クラス全員で負荷テストとして動画を一斉に再生するなど全員が楽しそうに操作していました。下の写真は各教室の前面左上にあるアクセスポイントです。

写真は２年生の道徳の授業の様子です。この時間は研究授業を兼ねています。学校行事への取り組みについて話し合い、よりよい学校生活や集団生活の充実に必要なことについて考えました。

写真は２年生の数学科の授業の様子です。直角三角形の合同条件を使って演習問題を解いています。問題の提示にはタブレット端末の画面をテレビにミラーリングして提示しています。

２年生は５時間目に「私の行き方発見プログラム」と題したオンライン出前授業を行いました。Panasonicで働く森田さんを講師におむかえし、仕事のやりがいや働くうえで大切にしていることについてお話を聞きました。生徒からは、「中学生のうちから将来の夢をもっていたほうがよいか」という質問や、「15年後にはお金をたくさん稼ぐことができる仕事に就きたい」という意見発表があり、自分の将来について考えを深める時間になりました。

写真は２年生技術・家庭科の技術分野の授業の様子です。「生物育成の技術」の学習で、イチゴの栽培を通して、作物の育成環境と影響についてまとめています。これから実がなるのを楽しみにイチゴ栽培が始まります。