写真は２年生の数学科の授業の様子です。テスト前でテスト範囲の学習の確認をタブレット端末を利用して行っています。Google ClassroomというWebサービスを利用して、問題配付はファイル共有機能を利用しています。しかし、数名は上手くログインできなかったり、ファイル共有ができなかったりしました。生徒も先生も試行錯誤で学習のICT化に取り組んでいます。

給食後、先生たちは午後に開催される「保護者向け入学説明会」の準備をしていました。そこに、給食を食べ終わった２年生有志が手伝いに来てくれました。２年生は、慣れた手つきで椅子をどんどん並べ、あっという間に会場を完成させてくれました。若いって素晴らしい！ありがとう！

写真は２年生の道徳の授業の様子です。この時間は研究授業を兼ねています。「三年生を送る会」という資料を読んだ後、自分が主人公だったら実行委員を続けるかどうかの話し合いを通して、学校の一員としての自覚・責任と集団生活の充実の大切さを考えました。

写真は２年生の社会科の授業の様子です。文明開化が展開されている日本の様子の絵と江戸時代の絵を比較して、社会の変化についてまとめました。

２年生の体育では、応急手当における三角巾の使い方の実習を行いました。タブレットで動画教材を活用することで、生徒ごとのペースに合わせて実習を進めることができています。三角巾を初めて手にする生徒が多く、目を輝かせながら実習に臨んでいました。

５・６時間目に２年生の進路説明会が保護者の方をお迎えし開催されました。例年は、親子で一緒に話を聞いていましたが、新型コロナウイルス感染拡大の「緊急事態宣言」発出中ということで保護者は体育館、生徒は教室で生配信を視聴という形で行いました。校長先生の挨拶の後，進路指導主事の先生から「進路選択」の考え方，進路選択および決定までの日程の説明がありました。来年の今頃は，もう進路選択を終え，志望先に向けての準備の真っ最中です。今日の説明会が，ご家族の方とともに進路についてじっくりと考えるきっかけになればと願っています。

写真は２年生の美術科の授業の様子です。２年生は木彫のレリーフに取り組んでいます。この時間は、三角刀で大まかに彫り進めています。その生徒も細かいところまで気を配りながら、真剣に取り組んでいました。完成後は時計ユニットを取り付ける予定です

写真は２年生技術・家庭科の技術分野の授業の様子です。タブレット端末が導入され、１〜３年生までの技術・家庭科(技術分野）の授業内でタブレットの設定を行っています。タブレット操作の慣れについては個人差も大きいのですが、クラス全員で負荷テストとして動画を一斉に再生するなど全員が楽しそうに操作していました。下の写真は各教室の前面左上にあるアクセスポイントです。

写真は２年生の道徳の授業の様子です。この時間は研究授業を兼ねています。学校行事への取り組みについて話し合い、よりよい学校生活や集団生活の充実に必要なことについて考えました。

写真は２年生の数学科の授業の様子です。直角三角形の合同条件を使って演習問題を解いています。問題の提示にはタブレット端末の画面をテレビにミラーリングして提示しています。

２年生は５時間目に「私の行き方発見プログラム」と題したオンライン出前授業を行いました。Panasonicで働く森田さんを講師におむかえし、仕事のやりがいや働くうえで大切にしていることについてお話を聞きました。生徒からは、「中学生のうちから将来の夢をもっていたほうがよいか」という質問や、「15年後にはお金をたくさん稼ぐことができる仕事に就きたい」という意見発表があり、自分の将来について考えを深める時間になりました。

写真は２年生技術・家庭科の技術分野の授業の様子です。「生物育成の技術」の学習で、イチゴの栽培を通して、作物の育成環境と影響についてまとめています。これから実がなるのを楽しみにイチゴ栽培が始まります。

写真は２年生男子の保健体育科の授業の様子です。３学期から学習するバスケットボールに向けて大型モニタでＢリーグの過去の試合を観戦し、バスケットボールのゲームの流れを確認していました。

写真は２年生の道徳の授業の様子です。「国境なき医師団」の一員として活動した貫戸朋子さんの経験を題材に「生命の尊さ」について話し合いました。どの生徒も「生命の重み」や「生命の大切さ」について真剣に考えていました。

写真は２年生男子の保健体育科の授業の様子です。保健分野で胸骨圧迫による心肺蘇生について学習しています。感染症予防のため、集まって観察をしながらの学習が難しいので、単焦点プロジェクタを使って黒板上に動画を映して心肺蘇生の方法を確認しています。

12月９日(水)５・６時間目の総合的な学習の時間に愛知工業大学の西山先生をお招きして、「夢のロボット実現に向けて」をテーマに講演をしていただきました。
講演の中では、西山先生が大学で行われている学生とのロボットの開発作業、現代の最新技術の紹介、これから先実現されるであろう技術の紹介、そして、ものづくりについての考え方についてお話ししていただきました。講演の中では、現物を用いてのロボットの紹介もしていただきました。普段、見聞きすることのできないプロフェッショナルの実体験を交えた話と最新技術の紹介に生徒たちは目を輝かせていました。
例年、行われていた夏休みの職場体験が今年は新型コロナウイルス感染症の状況から中止となり、例年に比べて「職業感」を味わう機会が少なかったので、少しでもその機会をということから今回の講演を依頼させていただきましたが、終了後の生徒向けアンケートからは、「夢がきましました」や「心が揺さぶられました」という声が多数あり、生徒にとって有意義であったことがわかりました。西山先生ありがとうございました。

２年生は５・６時間目に愛知県の「モノづくり魂浸透事業」として愛知工業大学の西山禎泰先生のお話を聞きました。たくさんのロボットの実物や動画を見ながら、大学で学生とともに、夢のロボット実現に向け、開発・設計・製作を行っている様子や、ロボット製作の魅力、可能性・苦労についてお話を聞きました。「モノづくり」の魅力を感じるとともに製造業に対する興味をかきたてる時間になりました。

５時間目に町保健センターから助産師さんと保健師さんをお迎えして、「一緒に考えよう!いのちと性のこと」をテーマに授業を行いました。クイズを交えたり、動画を見ながらいのちと性についての正しい知識を学び、自己決定の必要性を考えるきっかけとしました。授業後の生徒の感想から、今日の授業では「自己決定の大切さ」「相手を尊重する意識」「命や性についての理解」が大切だと感じたようでした。
今回もソーシャルディスタンスをとった座席配置で集会を行いました。

写真は２年生の書写の授業の様子です。今年も特別非常勤講師の先生に書写の授業を受け持っていただきます。北部中学校では、この先生にお世話になって４年目になります。１〜３年の各学級で１〜２時間ですが，専門的な指導を受けることができます。今日から特別非常勤講師の先生による授業が２年生から始まりました。行書独特の筆の流れについて専門的な指導を受けると、たったの１時間で見違えるような字を書くことができました。

写真は２年生女子の保健体育科の授業の様子です。保健分野で応急手当の意義や目的、手順について学習しています。また、AEDの役割や北部中学校の設置位置についても確認しました。