写真は３年生国語科の授業の様子です。単元「視野を広げて（作られた「物語」を超えて）」において、筆者の論理の展開について学んでいます。一人一人がじっくり考えたり整理したりする時間をとった後に、タブレットを用いて友達と意見交換・情報共有を行いました。感染症対策で対話的な学習に制限がかかる中、工夫をして授業を進めています。

今日は，２年ぶりの全国学力学習状況調査の実施日です。北部中学校でも３年生が国語と数学の問題に取り組みました。生徒たちは、どの教科も最後まで粘り強く取り組んでいました。テスト終了後、生活習慣や学習習慣などについての質問調査も実施しました。この調査を生徒の学力向上に生かしていきたいと思います。

写真は３年生技術・家庭科の家庭分野の授業の様子です。「家族・家庭生活」の幼児の成長の単元で幼児の身体の発達について学習しています。チャイルドビジョンという幼児視界体験メガネを自分で組み立て，幼児の視点を理解し、その見え方の違い・感じ方の違いを確認しました。

写真は３年生の美術科の授業の様子です。漫画のもつ独自の表現方法を使って、動きや時間・気持を表す作品作りに取り組んでいます。表現の工夫にも個性が表れ、見ていて楽しい作品がたくさんあります。

本日，修学旅行説明会を実施しました。雨天にもかかわらず、約80名の保護者の方にご参加いただきました。今回は、感染防止対策で，体育館は保護者のみとし、生徒はリモートで教室での参加となりました。教室のテレビで体育館の様子を見ながら、タブレット端末に配信されたスライド資料等を確認しました。手元に画像があることで集中して説明を聞くことができたようです。

写真は３年生の数学科の授業の様子です。因数分解を使って、「隣り合う偶数の積に１を加えた数は、その間の奇数の２乗に等しい」ことを証明する学習をしました。証明問題で「因数分解」するのか「式の展開」をするのかをどう見分けるのか判断するための問題の読み取り方も確認しました。

写真は３年生の道徳の授業の様子です。「歩きスマホをどうするか」という教材で学習をしました。歩きスマホの危険性や迷惑だと思っている人が多い現状や、日本には規制する法律が無いことを動画も利用して学び、「歩きスマホが減らないのはなぜか」「規制するための法律は必要か」「スマートフォンや携帯とどのように付き合っていくか」などについて考えました。マナーを守って周囲に迷惑をかけないように意識して、情報とよりよくつき合って、お互いに気持ちの良い毎日を送っていきたいですね。

写真は３年生の社会科の授業の様子です。「なぜ日中戦争は長期化したのだろうか」という課題について追究しました。資料等を各自で調べ、学級内で意見交換をしながらまとめていきました。タブレット端末も活躍しています。