上の写真は，「東山動植物園」の様子です。
中央と下の写真は，「港防災センター」の様子です。

上の写真は，「でんきの科学館」の様子です。
下の写真は，「水の歴史資料館」の様子です。

「名古屋港水族館」の様子です。

本日，３年生は総合的な学習の時間に学んできたＳＤＧｓ学習のまとめとして，「分散研修」に出かけています。名古屋市内を中心としたＳＤＧｓへの取組を行っている文化施設を班別に選択して訪問しています。
写真は，「エコパルなごや」の様子です。ペットボトルの底に絵を描き，チェーンをつけてキーホルダとして再利用するべく，工作に取り組んでいます。

今日は公立高等学校の一般入試・学力検査です。この時期としては寒い朝となりましたが、受検する生徒は，JRの緒川駅・尾張森岡駅・大府駅と名鉄の刈谷市駅・巽ヶ丘駅から、また自転車等を利用して、各受検会場に向かいました。それぞれの駅で、３年生の先生が激励と見送りをしました。
受検する生徒全員が実力を発揮できることを心から願っています。

各学級でアンケートを取り、ニュースポーツの中からやりたい種目を選択して取り組んでいます。
写真の学級では、「モルック」を選択し、体験を行っています。
性別のちがいをこえて、和気藹々と楽しめています。

５時間目に３年生が愛校作業を行いました。感染症予防対策のため、１ヶ所での作業の人数を減らしたり、作業内容を工夫したりしながら校舎内外の普段は手の届きにくいところや時間がかかる清掃・整備作業をしました。窓やカーペット、くつ箱の清掃、花壇やスロープの壁面のペンキ塗り、側溝にたまった土さらい、武道場天井など高所のホコリ取り等など、さまざまな作業に取り組みました。「卒業を前に、３年生で力を合わせて後輩のために学校をきれいにする」、北部中のかけがえのない伝統です。３年生のみなさん、ありがとう！

校則運用の見直しについて話し合いを行いました。
自分たちの校則について、自分たちで考えていこうという代議員からの呼びかけのもと、各学級で活発な議論が行われていました。
ここで話し合った内容を生かして、代議員が中心となり、引き続き検討をしていきます。

写真は「バスケットボール」の授業の様子です。各チームで作戦を立てて対戦しています。作戦の成果を検討するため、分担して試合を動画撮影しています。試合後には、各チームで動画を見ながら、さらなる作戦を立案していました。

写真は英語科「Unit6 Beyond Borders」の授業の様子です。ＳＤＧｓ（持続可能な開発目標）に関連したこれまでの英語科の学習のまとめとして、自分に何ができるか改めて考え、考えたことを英語で発信していきます。その学習活動の導入の授業でした。生徒は、近くの席の生徒同士で話をしながらこれまでの活動を振り返ったり、教師から提示された航空会社のＳＤＧｓの取組についての英文を読んだりしながら、学習を進めていました。

写真は「ギター」の授業の様子です。調弦をした後、簡単なコードだけで弾くこともできる楽曲「Take Me Home, Country Roads」に挑戦しています。

上の写真は音楽科の授業の様子です。日本の伝統楽器「琴」について学習しています。グループに分かれて、昔の楽譜「縦譜」を見ながら「さくらさくら」を弾いています。
中央の写真は理科の授業の様子です。「食物連鎖」について学習しています。いわし（にぼし）の胃を調べ、いわしが食べた微生物を調べています。
下の写真は体育科の授業の様子です。「バスケットボール」の学習のまとめとして、ゲームに取り組んでいます。

写真は「点描」の授業の様子です。タブレットで撮影した写真を活用しながら、点描で自画像を制作しています。途中で、制作途中の友達の作品も鑑賞し合いながら、その良さを取り入れて、集中して制作にはげんでいます。

上の写真は保健体育の授業の様子です。「健康・安全」について自身で決めたい課題をプレゼンテーションにし、学級全体に発表しています。この学習場面より前に、全員がグループ内で発表をしました。
中央の写真は、英語科の授業の様子です。課題について、タブレットを用いて一人学びを進めています。教師が、一人一人に順番に声をかけ、学習状況を確認するとともに助言・指導をしています。
下の写真は社会科の授業の様子です。教師から示されたキーワードを、グループで分担して調べ、調べたことをタブレットを用いて学級全体に発表、教師が補足しています。

小学校低学年でも読めるように、漢字に配慮したりルビを振ったりする工夫を凝らしたハザードマップを、小学校の先生に受け取っていただきました。

通学路ハザードマップとともに作成した「通学路に関する改善要望書」を、東浦町教育委員会の方にお渡ししました。
自分達で考えて形にしたものを実際に届けることができて、代表生徒達は誇らしげな様子でした。

総合的な学習の時間で作成した「通学路の危険を知らせるハザードマップ」を、地域の小学校へ届けるために、アポイントの電話を行いました。
緊張の面持ちながら、丁寧な言葉遣いで応対することができました。

写真は技術科「ラジオ製作」の様子です。今日は、一人一人が基板に部品をはんだ付けしました。

上から、数学「円の性質」、社会「株式会社」の授業の様子です。

写真は「古今和歌集」の授業の様子です。プリントを用いながら、「万葉集」「古今和歌集」「新古今和歌集」を順に学んでいます。本時はそのうち「古今和歌集」を学ぶ時間でした。「古今和歌集」のポイントについて学級全体で共有した後、一人一人が要点を「ＰＯＰ広告」の形式でまとめ始めていました。