数学の授業では、黒板を使って、１年間の総まとめを行っていました。授業を見に行ったときには、４月に習った正の数・負の数の確認をしていました。今日で授業は終わりです。次年度に向けて、各自でも１年生の学習内容の確認をしていけるといいですね。

家庭科の授業では、しばらく取りかかっていたトートバッグの仕上げに入っています。ボタンを取り付ける生徒や、バッグの端を縫う生徒などがいました。完成したトートバッグは持ち帰りますので、ご家庭でもご活用ください。

美術の授業では、先週に引き続き、手のデッサンの背景を書いていました。背景の色やグラデーションで作品のイメージがかなり変わります。生徒たちは最後まで慎重に作業を進めていました。

　国語の授業では、１年間の学習の振り返りを行っています。「自分が興味をもった学習のテーマをわかりやすく伝えること」を目標に、個人でまとめる生徒やグループでまとめる生徒がいました。人に伝えるために工夫しながらまとめることは大切ですね。

理科の授業では「力の大きさとばねの伸びの関係を調べよう」という学習テーマで実験を行いました。おもりの重さが変化すると、ばねの伸びはどのように変化するのか考察を楯ながら実験結果をまとめていました。班員と協力して取り組む姿がとても印象的でした。

　家庭科の授業では、裁縫を行っています。ミシンを使う生徒やボタンを手縫いする生徒など、一人一人が「バック」の完成に向けて一生懸命に取り組んでいました。教師にアドバイスをもらいながら取り組む生徒も見られました。

　来年度の自然教室のオリエンテーションを行いました。日程の説明や自然体験の紹介がありました。先生からもみんなの力で行事を築きたいと話があり、具体的な実行委員の説明がありました。積極的に参加できるといいですね。

　来年度の自然教室に向けて、キャンプファイヤーのダンスとキャンプファイヤーの歌の練習を行いました。ダンスでは、ノリノリになりながら声を出して踊っている様子が印象的でした。来年度の自然教室に向けていい雰囲気で行うことができました！

保健体育の授業では室内でベースボール５を行いました。今日も試合を行っていましたが、最初の頃に比べて走塁や守備などかなり戦術的になってきていました。レベルの高い試合に生徒たちも楽しそうでした。

英語の授業は、思い出に残った学校行事についての英文を読みました。先生からは読むときの区切りを伝えられ、生徒達はその区切りごとに英文を読んでいました。

総合的な学習の時間では、職業インタビューの様子を発表しました。事前に行った家族へのインタビュー内容をまとめクラス内で発表しました。仕事内容や資格といった内容だけでなく、やりがいや仕事の楽しさなどの様子も聞け、生徒の職業観を深めることができました。協力してくださったご家族の方、ありがとうございました。

保健体育の授業ではからだづくり運動を行いました。グループになり、右手のみや足のみといったように、活動の制限を設けながら、風船を落とさずにラリーできるかチャレンジをしまいました。相手がとりやすいパスをするなどの工夫が見られました。

音楽の授業では、ギターを扱っていました。一人一本渡されて実際に指使いを練習していました。最初は難しいと言っていた生徒でしたが、先生から指で弦を押さえるコツを聞くとできるようになっていました。

美術の授業では、手のデッサンを行い、それを着彩したボードに貼り付けていました。裾の繊維や手にできる影までこだわり鉛筆で濃淡を表現していました。着彩では先生から教わったさまざまな方法でボードに色をつけていました。

国語の授業では、「さくらのはなびら」という詩について学びました。詩に含まれる表現や意味について考え、考えを深めました。グループワークでは、積極的に話し合う姿が見られました。

社会では、近世の日本と世界について学習をしました。ヨーロッパの国々の海外進出について先生の説明を聞いたり、教科書を見たりしながらワークシートにまとめました。

数学の授業では、単元テストが行われました。見に行ったときには、テストが終わり、各自で採点している時間でした。自分の間違えた問題の解説を見て、「なぜ間違えたのか」を自分なりに分析していました。

理科の授業では、音源の振動と音の大きさや高さとの関係を調べました。モノコードを使い、弦を弾く強さ、弦の長さ、弦の張る強さを変えて、音がどのように変わるかを調べました。生徒たちはよく耳を澄まして、音がどのように変化したのか注目していました。

社会の授業では、先週までに調べた東浦に関するレポートの発表を行いました。東浦の農業、歴史、交通など調べた内容は人それぞれだったので、クラスメイトの発表を聞いて新たな学びになっている様子でした。

学活ではキャリア教育で、職業インタビューの準備をしました。今日は計画をたてて、インタビュー内容についても考えました。考えたインタビューをもとに今後、保護者の方にインタビューを行っていきます。ご協力お願いします。