３年生の技術では、エコキューブラジオを作製しています。
まだ、練習の段階ですが、生徒たちは、はんだごてを使って抵抗器を基板に付けるのに、四苦八苦していました。しかし、真剣なまなざしで、ゆっくり、丁寧に作業を進めていました。
ラジオの完成が、楽しみです。

たかねの技術では、防水ＬＥＤライトを作製しています。
難しい細かい作業ですが、完成に向けて、１つ１つ丁寧に組み立てています。

２年生の国語で説明文の学習をしています。
「モアイは語る」の朗読ＣＤを聞きながら、問いとなる分を探し、感想をまとめます。
自然環境と人間の生活が未来を左右することをイースター島の状況から読み解きます。

青空の下、「おはようございます」のあいさつを交わし合います。
生徒会執行部があいさつあふれる学校にするため、活動しています。

３年生の英語の様子です。
ヒヤリングの練習問題を行い、解説を聞いている場面です。授業の帯学習として、「読む・聞く・書く・話す」それぞれの力を高められるように学習しています。

１年生の社会科では、「平安京と桓武天皇」の学習をしています。
平安京へと遷都を行った桓武天皇の意図や、新たな仏教を取り入れた経緯などを学んでいます。

１年生は、福祉をテーマに調べたことをプレゼンテーションにまとめています。
２年生は、ロイロノートというアプリケーションの使い方を学び、上級学校について調べたことをまとめます。
３年生は、受験に向けて面接の心得と作法を動画から学んでいます。

2年生の保健では、傷害の防止について理解し、応急手当の仕方を学んでいます。
この場面では、心肺停止のときの胸骨圧迫の仕方をテニスボールを使って練習しています。救急車到着までの時間、胸骨圧迫を続けることの大切さを学んでいます。

１年生の美術では、彫刻の制作を行っています。
粘土で手を作るためのさまざまなアイデアスケッチからポーズを決め、下絵を描いているところです。

たかね学級の道徳の様子です。
「不自然な独り言」という教材をもとに、思いやりについて考えを伝え合っています。
さまざまな意見が整理できるように、ロイロノートというソフトを使って、自分の考えを入力しています。意見交換にもタブレットＰＣを利用しています。

2年生の道徳の様子です。
「法やきまりについて考えよう」というテーマで話し合いました。
何のためにきまりがあるのか、具体的な場面をもとに考え、その大切さについて理解を深めています。

3年生の道徳の様子です。
「ひび割れ壺」という教材から、個性とは何かを考えました。一人一人の役割の大切さなどを話し合いました。

３年生の国語では、文学的文章の学習をしています。
「故郷」の設定や登場人物の描写、用語の意味などを確認しながら音読しています。

１年生の英語の授業の様子です。
物事を他の人に依頼する言い方について学習しました。
練習問題では、さまざまな場面のイラストに合った依頼の仕方を考えました。

本日から西部祭の準備が始まりました。
16：00までの短い時間での活動です。初日の今日は、今後の準備の打合せを行っています。限られた時間ではありますが、感染症対策をしつつ、みんなの力で西部祭を創ります。

１年生の体育では、バレーボールの学習を行っています。
２人１組でサーブの練習を行っている場面です。ペアに向けて、ねらいどおりサーブが出せるように繰り返し練習しています。

たかね学級の自立活動の様子です。
さまざまな立体の展開図をカッターナイフやはさみで切り取り、組み立て方を考えて立体を作ります。ていねいに切る集中力と、平面から立体にする空間認知の力が必要な学習です。

3年生の数学では、2次関数の学習をしています。
方程式からグラフに表し、さらに、グラブから気づいたことや考えたことを話し合いました。2次関数の特徴について、理解を深めています。

2年生の国語では、文学的文章の「盆土産」を学習しています。
父を見送る場面での親子の心情について、話し合いました。少ない言葉と行動の裏にある思いを読み取りました。

3年生の総合的な学習では、修学旅行の日程について、変更した事柄などを伝えています。準備のための話し合いなども行っています。延期になりましたが、楽しい思い出となるよう、しっかり準備を進めていきます。