６年生は、詩などの表現から春を感じたり、文をつないで文章を作っていったり、自分の考えを深めたり、広げたりする授業に取り組んでいました。

５年生は、体育館でボールと箱を使ったゲームを行いました。ころがしたボールを箱に当てるのは、なかなか難しいようです。何回かボールを投げていると、コツつかめたみたいで、熱心にボールを追いかけていました。

４年生は、理科の「温度」などの学習をした後、運動場で「しっぽ取りゲーム」を行いました。運動場いっぱいに走り回っていました。

３年生は、初めて習字に挑戦しました。習字の時に使う道具の使い方を学習しました。先生からの説明をしっかり聞いて、まずは「一」の漢字に挑戦していました。。

年生は、丁寧に漢字の練習をした後、トマトの世話をしました。初めて「わき芽」と言う言葉を知り、その「わき芽」を一生懸命に取り除きました。

　５月２９日（金）は、Ａ地区の５回目の登校日でした。昨日に続き、今日もとてもよく晴れていました。
　暑さに負けずに、１年生は、教室でひらがなの「し」の練習をしました。朝顔のお世話もしっかりできていました。

６年生は、詩などの表現から春を感じたり、文をつないで文章を作っていったり、自分の考えを表現する授業に、取り組んでいました。

５年生は、体育館でボールと箱を使ったゲームを行いました。ころがしたボールを箱に当てるのは、なかなか難しいようです。ゲームの後、教室で名札づくりなどに取り組んでいました。

４年生は、理科の学習をした後、運動場で「しっぽ取りゲーム」を行いました。学年みんあで、競い合っていました。

３年生は、初めて習字に挑戦しました。先生の説明をしっかり聞きながら、ゆっくりと自分の筆を動かしていました。

２年生は、漢字の練習をした後、自分の植木鉢のトマトの世話をしました。「わき芽」を取り除くことを初めて行いました。とても慎重に「わき芽」を取り除いていました。

　５月２８日（木）は、Ｂ地区の５回目の登校日でした。朝から日差しが強くて、暑さを感じる気候でした。
　１年生は、朝顔のお世話をしてから、芽が出てきている様子をしっかり観察し、見てきたことを教室に戻って、みんなで確認していました。

６年生は、詩などの表現から春を感じたり、文をつないで文章を作っていったり、感じたり、考えたりする授業に取り組んでいました。

５年生は、理科の学習と体育館でボールと箱を使ったゲームを行いました。ころがしたボールが箱にうまく当たるように、とても集中してました。

４年生は、温度計の使い方などの学習をした後、体育館で間隔を取りながら「しっぽ取りゲーム」を行いました。大きな喚声が上がっていました。

３年生は、初めて習字に挑戦しました。初めて使うすずりや墨、墨汁、筆など、一つひとつの使い方について、先生からの説明をしっかり聞いて、筆を動かしていました。

２年生は、漢字の練習をした後、トマトの世話をしました。水をやるだけではなくて、「わき芽」を取り除くことを初めて行いました。一生懸命に「わき芽」を探していました。

　５月２７日（水）は、Ｃ地区の５回目の登校日でした。６時過ぎまで降っていた雨も、子どもたちが登校してくる時間にはやんでいて、ほっとしました。
　１年生は、ひらがなの「し」の練習をしました。鉛筆の持ち方が、上手になってきています。

６年生は、算数の図形の学習を各クラスで行い、その後、学年で運動場を使ってしっぽ取りゲームを行いました。ルールをよく呑み込んで運動場いっぱいによく動いていました。

５年生は、「発芽」について、いろいろと観察し、一人ひとりの気づきについて意見を交流していました。