2年生の２学期の算数といえば九九。一つ一つの段をしっかりマスターしながら進めてきて、九の段まで学習しました。ノートに縦に書きながら、数字の並び方の法則に気づいた子がいました。

3月まで学校の先生をされていた方（本校児童の保護者）に来ていただき、学校の先生をしていた時の大変だったことやうれしかったこと、4月から仕事が変わって大変なことやうれしいことをお話されました。
子どもたちの気持ちに寄り添ってとてもわかりやすく丁寧にお話されて、子どもたちは興味津々でした。

富田林少年サポートセンターと大阪府警から、いじめのことや夜遊び・バイクなどの非行について、喫煙がなぜ20歳未満はダメなのか、薬物についてのお話と、万引きのペープサートをしていただきました。

　お昼ごはんを食べて休憩した後は、班で散策しています。キリンやカバを近くで見ることができました。

小春日和の穏やかな日。今日は1年生の遠足です。水中のペンギンが泳ぐ様子を見ることができました。鳥もたくさん飛んでいます。

　ブースが開店しました。松原南小の先生たちは、ペットボトルボーリングをしています。小さいこどたちがたくさん集まって来ています。
　PTAは、フランクフルトと飲み物を売っています。お客さんの長い列ができていました。

　児童会、生徒会の子どもたちが、学校のISSの取り組みについて、参加者のみなさんにアピールをしました。校区でこころを合わせて、安心安全の取り組みを進めています。

　１０時。ふれあい祭りが始まりました。たくさん集まっています。このあと、お店も始まります。

4年ぶりの開催です。
雨の影響でグランドのコンディションが良くないので、フェスタは雨バージョンで行います。運動場は使えませんが、体育館や校舎のまわりでたくさんのお店を出しているので、参加できる人は来てください。
松原南小からは、PTAでフランクフルトと飲み物、スポーツ振興会で焼き鳥、教職員でペットボトルボウリングのお店を出します。

　５年生は、詩の勉強です。「ありがとう」という詩は、いろいろな人に感謝の言葉を伝える詩です。作者が誰に感謝を伝えたいと思っているのか、考えました。
　６年生の道徳では、お互いを理解しあうことの大切さと難しさを考えました。相互理解が大切なのは頭ではわかっているけど、日々のいろいろな出来事の中では気持ちがすれ違うこともたくさんあります。そんなときあなたはどうするのって、問われている気がします。

　３年生は算数の勉強です。「重さ」は目に見えないので、天びんやはかりを使って量を数字で荒らします。今日は少し重いランドセルの重さを２キロはかりではかりました。めもりを読むのが難しいところです。
　４年生は、情報モラルの勉強です。正しく、上手に使うためにどうすればいいか、友だちと話をしながら考えました。

　お天気がよくない中、今日の土曜参観にたくさんのおうちの方が子どもたちの様子を見に来てくださり、子どもたちも張り切っていました。
　１年生は国語学習で、「くだもの」は、「ばなな」や「いちご」をまとめた言葉だという学習をしています。それをつかって、「さかなや」「おはなや」などのお店にお買い物に来てもらいました。
　２年生は、先日の校区探検の発表です。それぞれのお店で発見したことを一人ひとりが自分の言葉でみんなに話してくれました。

今日は土曜参観でした。参観後に高学年の子どもたちと保護者の方が６０名ほどがいっしょに、大阪府のネット対応アドバイザーの方から、お話をお聞きしました。
みんなが楽しんでいるゲームやSNSを安全に使いこなすためには、リスクをきちんと知ることが大切です。おうちの人といっしょに考えて使いましょう。

　家庭科クラブは、ガーランドの作成中。細かな作業に集中し、沈黙の時間です。

　音楽クラブは、先生の見本演奏。拍手喝采です。卓球クラブもラリーができるようになってきました。

　マルチメディアクラブは、学校の写真で間違い探しを作っています。ジェンガを楽しんでいるボードゲームクラブからは、「あーっ」の声が。

　今日は日ざしもやわらかく、しっかりとからだを動かせます。

　ひさしぶりのクラブです。バレーもバスケもボールの扱いが上手になってきましたね。

　４時間目、たくさんの先生が3年生の教室に集まりました。社会の授業をみんなでみて、楽しく、わかりやすい授業にするにはどうしたらいいか学び合うためです。子どもたちも緊張していたようでしたが、火災が発生したら、被害を最小に抑えるために、消防だけでなく警察や救急隊が協力していることに気づきました。

　朝、修学旅行報告会がありました。5年生までの教室に全員が分かれてアピールをしてくれました。「戦争を起こさないためには、絆が大切」「違いを認め合い、お互いを大切にする学校にしよう」などの言葉に、下級生も感想を返していました。