３月９日

今日から６年生児童の卒業式練習が始まります。ちょうどあと１０日で卒業式となります。

３月８日

お昼休み。いい天気でぽかぽかします。運動場ではボール遊びの子どもたちが駆け回っています。

３月８日

６年生児童が卒業記念に校内案内板を作っています。色付けに集中しています。

３月８日

とてもいい天気です。ひまわりタイムは運動場でドッジボールをしています。いつの間にかボールが大きくなりました。

３月８日

５年生が先日行ったポスターセッションについての感想文を発表しました。低学年の感想文は児童会メンバーが、高学年の感想文は本人が読みます。この取組で書く力と話す力、そして聞く力が少しずつ向上していくことだと考えます。

３月７日

本日、あいさつ運動を実施しました。今朝は少し寒かったのですが、地域や保護者の方々が登校してくる子どもたちに声をかけてくれました。ありがとうございました。

３月４日

お弁当の後は、バドミントン、野球、ボール投げ、サッカー、リレー、鬼ごっこと尽きることなく遊びました。
あと２週間ほどで卒業式を迎える６年生ですが、行き帰りの自転車マナーはとてもよくて感心しましたし、遊ぶときは思い切り楽しむという姿勢にも感心しました。本当にいい学年だなあというのが正直な感想で、あと少しの小学校生活の一日一日を本当に大切に過ごしてほしい、そう強く感じました。

３月４日

お弁当の時間です。

３月４日

集合写真も撮りました。

３月４日

杉村公園に着くと早速遊具で遊び始めます。

３月４日

予定していたお別れ遠足は、バス遠足を自転車遠足に代えて実施しました。目的地は杉村公園です。
ヘルメットをかぶり自転車で出発しました。

３月３日

本日１時間目の全学級の教室風景です。

３月１日

給食保健委員会の委員さんが生活アンケートの結果をグラフと考察にまとめて校内に貼りだしてくれました。ありがとうございます。

健康にとって大切なことは、早寝早起き朝ご飯そして体を動かすことですね。

３月１日

今日から３月です。
ひまわりタイムではバスケットボールをして体を動かしています。

２月２８日

　このグループはごみ問題について説明しています。

　ポスターセッションは発表者に説明力や表現力が身につくといわれています。
　今回の児童たちの発表は、聞き手に語りかけるように話すことを心掛けていることがよくわかり、そして、聞き手の反応をうまく導き出すことができているのが印象的でした。見ていた教員たちからは「上手に話してるなあ」「よく練習できてるなあ」といった感嘆にも似た言葉が聞かれました。

　あと１か月で今年度も終わりになります。
　今回の５年生児童のライブ感あふれるこのポスターセッションの様子から、５年生児童が５年生としての有終の美を飾ることができ、そして、来月からは最上級学年として堂々と挑戦していくことができるだろうと、そう強く感じました。

２月２８日

　このグループは生物多様性の喪失について発表しています。

　今、日本には９万種以上の多様な生き物が生息していて、その多くは人間の活動によって生存がおびやかされているということをわかりやすく教えてくれました。

２月２８日

　ＥＳＤとは Education for Sustainable Development の略で「持続可能な開発のための教育」と訳されています。
　
　今、世界には気候変動、生物多様性の喪失、資源の枯渇、貧困の拡大等人類の開発活動に起因する様々な問題があります。ＥＳＤは、これらの現代社会の問題を自らの問題として主体的に捉え、人類が将来の世代にわたり恵み豊かな生活を確保できるよう、身近なところから取組むことで、問題の解決につながる新たな価値観や行動等の変容をもたらし、持続可能な社会を実現していくことを目指して行う学習活動です。

　本日、ＥＳＤの一環として５年生児童によるポスターセッションを行いました。

　このグループは気候変動について発表しています。

２月２８日

１時間目に表彰伝達を行いました。
「全国教育美術展」「和歌山県科学作品展」「書初会」についてそれぞれ表彰状を贈りました。

２月２５日

朝はものすごく寒かったのですが、お昼はここ最近では一番あったかい日でした。今日も元気に遊んでいます。

２月２５日

５年生は算数です。表に書いて変化を確かめる練習をしています。