まずはじめに1分間跳びを行いました。

1・2年生が跳んで、5・6年生が記録をとります。

1・2年生、みんな一生懸命に跳んでいます。

2枚目からが3・4年生です。

少しなわとびを回すスピードが速いですね。

頑張って。

1・2枚目が3年生です。

3枚目が5年生です。
5・6年生は赤白で順番に記録をとります。

5・6年生はなわとびのスイングスピードがさらに速いです。

すごいですね。

みんな一生懸命にがんばっています。

記録が楽しみですね。

見ている人はみんなで応援をしています。

「がんばって」という声援や、大きな拍手をしている姿、素晴らしいですね。

次は、個人種目（前とび・後ろとび、あやとび、交差とび、二重とび、あや二重とび、交差二重とび）

まず、5・6年生がとんでいます。

今まで練習してきた成果を出そうと一生懸命に頑張っています。

すごい記録が出ています。

声援が力になっているようですね。

1・2・3・4年生が跳びます。

記録は5・6年生がとります。

みんな個人種目2種目を頑張ります。

よくがんばっていますね。

個人種目2種目を跳んでいます。

1種目目良かった人も思うような結果が出なかった人も高みを目指してがんばっています。

個人種目、みんなよくがんばりました。

そして、まわりでみんなを応援した子どもたちを見て、とてもいい気持になりました。

次は、縦割り班で長繩8の字跳びを3分間で何回跳べるかです。

始める前に、各班ごとにみんなで声をかけあいます。

みんながんばって。

みんなで「いち、にのさん、はい」等声をかけあって一生懸命にがんばっています。

どの班も工夫しながらとんでいます。

みんなよく頑張りました。

自己記録を更新できた班も、思うようにいかなかった班も本当によくがんばりましたね。

自己記録を更新した人、目標を達成した人、良く頑張りました。思うような結果でなく悔しい思いをした人、悔しいということはさらに高みを目指しているということで、いいことです。よく頑張りました。
応援している姿も素晴らしかったです。
とてもいい気持ちになりました。
この経験を生かして、様々なことに高みを目指してチャレンジしよう。

図工で取り組んでいたいすが完成しました。電動ドライバーを使いながら組み立てていき、ペアで協力しながらよく頑張りました。今日は、電熱ペンでそれぞれが日付や名前、好きな模様を描きました。今後、家でどのように使うのか楽しみですね。

6年生の音楽は、リコーダーを使い、みんなで演奏しています。

すごく集中しています。とてもきれいで美しい音がでていました。

曲名は、・・・・。聞いていると、すごく広い大地を歩んでいくような気持ちになりました。

みんな上手ですね。