２月５日（月）
６年生は、プログラミング学習でフローチャートを書きました。

理科の水よう液の学習で、５つの水よう液を実験結果に基づいて分けました。

見た目やにおい、溶けている物や鉄を溶かした結果など思い出しながら、みんな上手にフローチャートを書くことができ、どのように分けたか発表しました。