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最新更新日：2024/05/15 |
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授業参観３年生（１）
３年生の思いで発表、総合的な学習の時間の発表、詩の発表等
の発表会でした。 
授業参観３年生（２）
みんな大きな声で発表していました。
授業参観２年生（１）
音楽物語（ともだちや）生活科の発表（大きくなったよ）
親への感謝の手紙等の発表会でした。 
授業参観２年生（２）
欠席している子のぶんまで頑張りました。
授業参観１年生（１）
音楽物語、できるようになったことの発表、ピアニカ演奏と歌等の
発表会でした。 
授業参観１年生（２）
みんな、楽しそうに活動していました。
小中連携教育（５年生）１
隅田中学校由良木先生のご指導のもと、ぼくたち、わたしたちの街が
完成しました。はじめ、一人ひとりの個人制作かなと思っていましたが、 完成してみると共同制作でした。見事な造形活動です。 
小中連携教育（５年生）２
「造形的な創造活動」とは、自分の思いや形や色などで表したり、
よさや美しさを感じとったりする活動です。そのために、発想や構想の 能力、創造的な技能、鑑賞する能力等の基礎的な能力を磨くことが必要です。 【小学校学習指導要領解説 図画工作科編】 
小中連携教育（６年生）３
ぼくたち、わたしたちのヒーローが完成しました。とくとご覧あれ！
４年生（国語科）１
ことわざを調べていました。ことわざ辞典やパソコンで調べたり
図書スタッフの方に聞いたりしながら意欲的に調べていました。 
４年生（国語科）２
ことわざ調べ２
恋花集２５
今日は、胡蝶蘭（写真上）とシクラメン（写真下）を紹介します。
胡蝶蘭は、おっしょさんが長年（６年間）にわたって世話をしています。 毎年可愛い花を咲かせます。２月から４月まで咲くそうです。 原産地は、ヒマラヤ・インド・東南アジア・台湾らしい。 
２年生（算数科）
今日は、１００００までの数の読み方と書き方を勉強しました。
なかなか難しいです。 
４年生（算数科）
直方体・立方体の学習をしていました。具体物を用いた算数的活動です。
辺や頂点・面の数に注目して、直方体や立方体の特徴を捉えていました。 みんな、実感を伴った理解が得られたようです。 
掲示名人9
写真上・・・３年生書初会作品
写真中・・・１年生写真入れ 写真下・・・保健委員会の食べ物栄養クイズ 
発電の実験 １
５年生の時にやった電磁石をもう一度やりました。
乾電池の代わりに発電機をコイルにつないで回しました。 速く回すとクリップが付きました。 発電機を使った電磁石完成！！ 
発電の実験 ２
前回の実験で回す方向で音が鳴らなかったり
モーターが反対に回ったりしました。 回す方向によって発電量が違うのかを調べました。 
発電の実験 ３
発電機の仕組みを知りたいので、
１つ分解しました。 ギアが３つとモーターがありました。 もう少し詳しく調べたいですね。 
発電の実験 ４
発電機の大きさや回す回数でコンデンサーに
たまる量が違うのかを確かめました。 変える条件は１つということを意識しながら 
発電の実験 ５
結果を自分たちで工夫してまとめました。
最後にみんなで考察したかったのですが、 時間が足りず・・・・・ 次の時間に結果からわかることを見つけていきましょう。 
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橋本市立恋野小学校
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