asやthanを使って比較の英文を学習しています。「ＡはＢほど背が高くない」は、「ＢはＡよりも背が高い」「ＡはＢより背が低い」と言い換えられます。文字だけだと、頭が混乱しそうです。英語もさることながら、日本語は難しいです。

　漢文を読むために、一年生の既習事項を復習しています。白文、訓読文、書き下し文、覚えているかな？

　「国境なき医師団」の資料映像を視聴します。現地で酸素ボンベが不足している状況、助かる見込みが低い少女の酸素ボンベを切るかどうかの決断を迫られます。自己の使命、命の重さ、世界平和、様々な思いが交錯します。

　昨日、総合的な学習の時間に「生き方教室」が開催されました。講師の方々へのお礼の手紙を書くようです。そこで、正式な封筒の書き方や手紙の折り方などを学んでいます。「これでまた一つ常識が身についた」という生徒の声が聞こえてきました。

　ゲームをしています。これまでの練習の効果は出てるかな。

　テスト返却でタブレット使用をしています。タブレットで模範解答を示し、色分けして配点を提示していました。カラー印刷はコストが高くてできませんが、これは分かりやすくていいですね。

４時間目、２年生はどこの教室でもテスト返却をしていました。思わず歓喜の雄叫びが上がる場面にも遭遇しました。残りの教科も順調でありますように。

　２時間目、２年生は社会科のテストです。テスト配付から約５分間、表紙の注意事項を読みながら開始を待ちます。チャイムと同時に記名してスタートです。がんばれ！

　ある教室の時計に変化あり。授業の始まりや着席を意識するための工夫ですね。見えることで意識が高まります。

　授業の終盤で、英作文問題の確認をしていました。明日から定期テストです。がんばりましょう。

　２年生は、１１月２４日に「生き方教室」を開催します。継続して行っている自分を見つめる時間をたっぷりとっている学級や、来校される講師の方々についての紹介をしている学級もありました。自分の生き方についてのヒントが得られるといいですね。

　先週に引き続き、２年生は保健体育科の確認テスト実施中。明日は、１年生が技術家庭科の確認テストを行います。

　今日は、ゴールが広くなりました。狙いを定めて、シュート！

　３年生と同じ種目「ハンドボール」を行っています。授業の内容は学年相応で、２年生は、まず攻守の仕方から練習していました。

　「きらきら星」の二重奏を発表会に向けて練習中です。小学校一年生のときに鍵盤ハーモニカで演奏したと思います。こうして再びアルトリコーダーで演奏するということは、この曲がいかに楽器演奏の練習導入として秀作であるかということですね。

　「No.1町おこしプロデューサーは誰だ」の投票結果がでました。力作の中で選ばれたのは、これらの企画案です！中国四国地方の方に伝えたいくらいです。

　「高気圧と低気圧」「西高東低の気圧配置」天気予報でよく耳にする言葉ですが、その意味を知り、生徒たちは「なるほど」といった表情です。学習と生活が結びつくと、関心が一気に高まります。

　「魔法のドリンク」もいよいよ仕上げです。作品の台紙となるデザインパッケージの企画書を書いて完成です。パッケージは、とてもカラフルで独創性があります。展示されたら相当見応えがありそうですね。

　敬語の学習をしていました。日本語の難しさの一つが、この敬語ではないでしょうか。生徒からも不思議な敬語が飛び出していました。しっかり学習して、正しく、美しい日本語が使えるようになりたいですね。

　交通事故の防止に関連して車両の特性について学習していました。「内輪差」を知り、トラックなど大型車の運転技術はすごいと感想が出ていました。