５年生は評価テストに取り組んでいました。国語・算数・理科です。
みんな集中しています。

卒業式当日は在校生（１年生〜５年生）参加することができません。卒業式予行練習終了後、在校生代表として５年生がお祝いの気持ちをおくるため、合奏をしました。（６年生には内緒にしていました。）スピッツの「空も飛べるはず」です。気持ちのこもったすばらしい演奏でした。最後に「今年の６年生のように、私たちも来年度頑張ります。」と力強い言葉をおくりました。

A組は、家庭科で、服装のはたらきについてまとめていました。生活場面の服装について考えどうしてその服装を着ているのかを考えました。
B組は、体育科で、バスケットボールをしていました。チームに分かれて練習をしていました。「ナイスシュート！」などみんなで励まし合いながらしています。

算数科の授業で、工作用紙を使って、三角柱や円柱の展開図を描き、立体を作っていました。

買い物をするとき、必要な情報を活用し、物の選び方、買い方を考え工夫することをめあてに家庭科の研究授業をしました。店員、購入者、チラシを持っている人、情報を知っている人など役割分担を決めて、買い物をするロールプレイングをしました。買い物をするとき何を考えて購入するかなど、失敗しない買い物の仕方について考えました。

算数科で「円周は直径の約何倍かを調べよう」をめあてに、フラフープを使って調べていました。担任の先生から調べ方の説明を聞き、班の仲間と協力して取り組むことができました。

国語科で国語辞典を使って意味調べをしていました。みんな一言もしゃべらずに集中しています。すばらしいです。

A組は妙小祭りの準備などについて学級会で話し合いをしていました。どうしたら低学年の子が喜んでくれるかを考えていました。
B組は社会科のテストをしていました。みんな集中しています。

合奏の練習をしていました。曲は、スピッツの「空も飛べるはず」です。
気持ちを込めて練習していました。

国語科で「読み手が納得する意見文を書こう」の単元で、コロナ禍の中で成人式の開催はどうすればいいのかを資料を集めながら、自分の意見をまとめていました。
「延期にすればいい。理由は・・・。」「リモート開催すればいい・・・。」「分散で開催すればいい・・・。」「実行すべき。」など、いろいろな意見を書いていました。みんな集中して取り組んでいました。

Ａ組は国語、Ｂ組は冬休みの答え合わせをしていました。
みんな集中しています。

森林教室事後学習として、ウッドバーニングをしました。
自分の好きな言葉や夢をハンダごてを使って木を焼いて文字にしていました。

図工の作品です。（タッチステンド）

高野山から帰ります。

木を間伐をしました。

スキー場で雪遊びをしています。楽しそうです。

お昼ごはんを食べました。おいしそうです。

高野山で植林体験をしています。
雪の中一生懸命しています。

５年生は、国語、算数、理科です。集中して問題に取り組んでいます。

高野山寺領森林組合の方にお越しいただき、森林教室事前学習を行いました。今回の学習を通して，児童たちは森林の役割や大切さ，林業の仕事などについてしっかり理解することができました。ありがとうございました。次回は、実際に高野山にあがり森林体験を行います。