本などを使って自分が調べた生き物の様子を順番に発表していました。珍しい生き物も紹介されていて、勉強になりました。今日の学習では、みんなが書いたプリントを大きなテレビ画面に映して発表したので、とてもわかりやすかったですね。

グループに分かれて、曲にあった振り付けを考えて踊ります。まずは、曲の初めの部分です。みんなの動きを合わせることも、かっこよく見えるポイントです。がんばってくださいね。

想像したことを絵に表します。「何にのって」「どこへ」行くのかな？昆虫や動物に乗ったり、虹の世界へ行ったりと、楽しい世界が広がっていました。できあがりが楽しみです。

「おきにいりのおとをみつけよう」というめあてで、トライアングルからどんな音が出せるかという学習でした。
トライアングルを持つと、子どもたちは興味津々。
ペアになって、トライアングルの音を聞き合いました。

「１０より大きいかず」の学習です。
１１〜２０までの数字を、「１０といくつ」で考えます。
１１は「１１と１」、２０は「１０と１０」。
学習したこと確かめるために、算数ドリルの問題に取り組み、先生に点検してもらいました。

体育館で、「だるまさんがころんだ」をしました。体の動きをピタッと止めるのは難しいですが、みんなで楽しく取り組みました。途中に給水タイムを取りながら、体育の授業を行っています。

今日は、久しぶりの体育の授業でした。体操服をズボンに入れる、赤白帽のゴムをきちんとあごにかけるなど、身だしなみの整え方を確認しました。その後は、先生の身ぶりを見て、何の動物のまねをしているかを当てました。その後は、自分で動物の身ぶりを考えるそうです。どんな動きになるか楽しみです。

学校の中にあるでこぼこを探し、紙を当てて色鉛筆で模様をうつしとります。いろいろな形を見つけることができました。普段、何気なく見ているものにも、いろいろな模様があっておもしろいですね。

でこぼこした面に紙を置いて、鉛筆やクーピーでこすると、おもしろい模様がうき出てきました。
ざらざら、でこぼこした場所を探して、楽しく模様を写しとることができました。

「あのね」をえんそうしようで、鍵盤ハーモニカの授業でした。
楽しそうに授業に参加していました。
みんなの音がそろうと気持ちいいですね。

「かずしらべ」の学習です。
ドリルの問題に取り組み、担任の先生の点検を受けていました。
色をぬる問題もあり、形や模様に合わせて丁寧にぬることも必要です。
先に輪郭をなぞってから色をぬると、はみ出さずにぬれますよ。

今日の道徳では、「ともだちとなかよくするために　たいせつなこと」についてみんなで考えました。しっかりと考え、自分の意見を堂々と発表したり、友達の意見を真剣に聞く様子が見られ、感心しました。

音楽に合わせて体を動かしながら、曲を楽しみます。「ドレミファソラシド」それぞれの音ごとに決まっている体の動きをします。だんだん速くなっていく曲に合わせて、がんばって体を動かしていました。

１年生は、夏休みに書いた絵日記をもとに、発表会をしました。絵日記に書いた内容をみんなに伝えたり、友だちの発表を聞いて疑問に思ったことを質問したりしました。夏休みの楽しかった様子が伝わってきました。

「でこぼこ　はっけん」という学習で、粘土を使って模様や形を楽しんでいました。
「見て、見て！」と１年生らしく、作った物を見せてくれました。
１年生は、夏休みに大きく成長したことを感じます。

夏休みに持ち帰ったあさがおについて話し合う授業でした。
あさがおの様子を振り返りながら、あさがおの様子を思い出していました。
葉が元気だったとか、花がたくさん咲いたとか・・・
花が咲いたあとは、何ができたかな？

２学期に学習、生活でがんばりたいことを考えて、プリントに書いていきます。「じをていねいにかく」「けいさんをがんばる」など、自分でしっかり考えて目標を立てていました。がんばりましょう。

今日の道徳は「いっしょに　かえろう」というお話を読んで、友だちがいてよかったなと思うことについて話し合いました。よく考えて、ワークシートに自分の考えを書くことができました。

「めろんとすいか　どちらがなんこおおいですか」という問題を考えました。ブロックを動かして考えたあとは、どんな式になるかをみんなで考えました。ブロックなど、実際のものを使って考えるとよく分かりますね。

計算ドリルを使って算数のまとめを行いました。今日の午前中は担任が出張で不在でしたが、自分のペースで学習を進めることができました。がんばりましたね。