答えが１００を超える筆算の仕方を考える学習でした。
「６５＋７８」の筆算の仕方を、数え棒を使って考えました。
繰り上がりが何回あったかな？
筆算の仕方が分かったら、次は問題をたくさんできるようにしましょう。

１週間が始まりましたが、台風の影響で雨が降ったり風が吹いたりして、今日は外で遊べません。
教室で過ごしますが、水筒のお茶を飲んで水分補給。
湿度が高いので、熱中症対策は必要です。
東海地方は大きな被害にはなりませんでしたが、とても激しい雨と風の一日でした

答えが100を超えるたし算の筆算を学習しています。まずは式を立て、次に計算の仕方を考えます。数え棒を使いながら繰り上がりについて確かめました。

「むしのこえ」という曲の歌詞を見て、言葉の意味を確認しました。「よなが」「なきとおす」などを確かめながら、情景をイメージしていきます。虫の声が響く夜の風景を歌い方で表現していきましょう。

一枚の紙をわっかにして、頭からかぶるとお面になりました。
飾り付けをして、自分だけの素敵なお面が作れるといいですね。

昨日に引き続き、「図をつかって考えよう」の学習です。
図（線分図）に書いて考えます。
線分図の色をぬってわかりやすい工夫をしますが、２年生にとってなかなか難しいです。考える力、説明できる力を付けさせる内容になっています。