楽しい夏休みにするために、どんなことに気を付けたらよいかを確認しました。一人一人に言葉を掛けながら通知表が渡されました。

１学期のお楽しみ会をしていました。
みんなで話し合い、計画を立てて参加しました。
みんなで決めて実行することも、学習になります。

１学期の学習の復習をしました。

鑑賞の学習しました。モニターの映像とそこから流れてくる音楽を聴きました。

鑑賞の学習をしました。先生の説明した絵はどのカードの絵の説明かを考えました。

「電流のはたらき」のテストしました。
１学期も残り少なくなってきました。
テストをすることが多い時期です。

平行四辺形の特徴を使って、平行四辺形をノートに書きました。

平行四辺形をかく学習をしました。

「ハローサミング」という曲を、リコーダーで演奏しました。
サミングというのは、低いミの音を指で押さえているあなにすきまをつくって、高いミの音を出すことです。
きれいな音が出せたかな。

高齢者疑似体験をしました。
食事、折り紙、買い物、音読など、体が不自由な状態で体験してみました。
体験をすることで、気づくことがあります。

「夏の楽しみ」で、俳句作りをしました。
俳句には季語があります。
俳句を通して、季節を感じることができます。

ごみを減らすために、どんなことができるのかを考えました。

新聞の特徴について、タブレット端末や教科書で調べました。