最新更新日:2024/06/08 | |
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7/31(金)「分数のわり算を使って考えよう」(算数 6年生)
速さの問題を解いていきます。最初は整数で確認しました。5年生で学習した内容でしたが、覚えていたかな。
7/30(木)「新しい国づくり」(社会 6年生)
6年生の社会は歴史の学習をしています。今日は「大化の改新」について学びました。ノートにわかりやすくまとめることができていました。これから学習が進んでいくのが楽しみですね。
7/29(水)6年生:国語
「森へ」の学習を進めてきました。
読み取りをする中で、言葉を増やすために熟語について考える場面がありました。 「無」がつく言葉は、「無事故」 今年の夏はいつもと違います。 子どもたちの命がなくなることがありませんように・・・ 水の事故、交通事故、それから新型コロナウイルス感染症や熱中症にも気をつけましょう。 特に、海岸など危険な場所には、保護者と一緒に行くこと 自転車の乗り方など交通ルールを守ること・・・ヘルメットも忘れずに みんな、大切な大切な命です。 7/28(火)6年生(算数)
めあては、「帯分数を仮分数になおして計算しよう」。
学習内容が少しずつ難しくなってきますが、がんばりましょう。 7/27(月)6年生(算数)分数で割る計算の仕方について考えました。 計算の仕方が理解できたら、たくさん問題を解いて間違えないようにしましょう。 7/22(水)外国語(6年生)
アグスタ先生と一緒に外国語の学習をしました。今日は英語で説明された物が何かをあてるクイズをしていました。「yellow」「circle」「sports」の答えは「tennis」。見事正解することができました。
7/21(火)6年生:放課の様子チャイムが鳴らなくても、授業が始まる時間になると、さっと着席。 さすが6年生です。 7/20(月)6年生:社会遣隋使の小野妹子の名前が、男性だけど女性のような・・・ 昔の人の名前も、いろいろあっておもいしろいですね。 7/17(金)「森へ」(国語 6年生)
作品の描かれている情景を、本文から読み取っていきました。「森は、おおいかぶさるようにせまっていました」という表現の「おおいかぶさるようにせまる」という言葉に注目し、その様子を動作化して確認しました。
7/16(木)6年生:自習担任の先生が不在でしたが、静かに自習ができていました。 7/15(水)「分数を使って割合を表そう」(算数 6年生)
「白テープは赤テープの何倍?」という問題も、分数が出てくると難しく感じるようです。まずは、自分で考えたあと、みんなで確認しました。
7/14(火)6年生:家庭科
トートバッグが出来上がってきました。
ミシンで製作しましたが、完成するとうれしいですね。 早く使ってみたい気持ちになりますね。 7/13(月)6年生(音楽)沖縄らしい曲ですね。 リコーダーの演奏がうまくできるのもいいですが、沖縄の景色を想像しながら演奏するのも楽しいですよ。 7/10(金)学級目標づくり(6年生)
「全力」という目標の掲示物をみんなで協力して作りました。お花紙できれいな色の花を作り、文字の形に貼っていきます。目標を実現できるよう、それぞれががんばっていけるといいですね。
7/9(木)外国語の授業(6年生)
木曜日はALTのアグスタ先生が授業にいらっしゃる日です。英語の単語を日本語にしたり、日本語を英語で言ったりするビンゴゲームで楽しく学習していました。
7/8(水)ダンスの発表(体育 6年生)
今日はグループごとに考えたダンスの発表会でした。各グループごとに工夫された動きに、拍手喝采でした。他のグループのよかったところをメモに書きとめる子もたくさん見られました。
7/7(火)社会(6年生)
めあては、「米作りが始まったことで、くらしはどのように変化したのだろう」。
電子黒板に写した資料を、効果的に使っていました。 高床倉庫や竪穴住居などのイメージが膨らみました。 7/6(月)国語(6年生)この文章は、星野道夫さんがアラスカからカナダに広がる原生林を旅行したときのことを書いた紀行文です。読み取りの仕方も重要ですが、アラスカの自然や動物の様子を想像しながら読むと楽しいです。 いつものノートではなく、「森ノート」と印刷された学習シートを使いながら学習を進めていきます。 7/2(木)「大昔のくらしとくにの統一」(社会 6年生)
縄文と弥生、それぞれの時代の暮らしや人々の様子をイラストを見ながら比べました。似ているところ、違うところをみつけて、プリントにまとめることができたかな。
7/1(水)分数を整数でわるわり算(算数 6年生)
分数を整数でわるわり算の計算のしかたを考えるのが今日のめあてです。まずは自分で考え、その後みんなで確かめます。代表の子が、黒板で考え方を説明していました。考えを自分の言葉でわかりやすく説明する力は、学習でも生活の場でも、とても大切ですね。
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