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最新更新日:2024/06/14 |
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8/31(月)3・4組:教室
1週間の始まりです。
月曜日は生活リズムにのるまで、少し時間がかかることもあります。 今週も元気に過ごしましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() 8/25(火)3・4組:授業中![]() ![]() ![]() ![]() 1学期よりも、学習に集中できる時間が長くなったように感じます。 2学期、がんばっていますね。 8/24(月)3・4組
カードゲームを使っての学習です。
みんなで楽しそうにカードゲームをしていました。 3組は、新しい仲間が増えて3人になりました。 2学期も同じ学級の仲間と仲良く、そして元気に過ごしていきましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() 8/7(金)野菜の収穫(4組)
4組のみんなで、野菜の収穫をしました。今日はピーマンがとてもたくさん穫れました。青じそもたくさん収穫できて、さわやかなよい香りを楽しんでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 8/3(月)3・4組:1週間の始まり
月曜日は、1週間のスタート。
今週から8月になりました。 暑いですが、元気に過ごしましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() 7/29(水)3・4組(教室の様子)![]() ![]() ![]() ![]() セミの声がかなり騒がしいですが、先生の声に集中しています。 7/28(火)3・4組(教室の様子)
1対1の形での学習です。
暑いですが、がんばっています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 7/27(月)3・4組(授業の様子)![]() ![]() ![]() ![]() 今週もがんばっていきましょう。 7/22(水)野菜の収穫
3組の子たちが野菜の収穫をしました。ピーマンやなす、青じそなどがたくさんとれました。これからも太陽の光をいっぱいあびて、たくさんの野菜ができるのが楽しみですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/21(火)3・4組:元気です![]() ![]() この時間は、交流学級で過ごしている児童が多い時間でした。 みんな元気です。 ![]() ![]() 7/20(月)3・4組:おめでとう![]() ![]() みんなでお祝いの気持ちを伝えました。 そして、記念写真をとりました。 7/14(火)3・4組:なかよし
学級の人数は少ないですが、少人数のよさがあります。
今日は、「なかよし」の様子が伝わってくる学級風景です。 子ども同士の関わりは、学校でできる大切な「学び」です。 ![]() ![]() ![]() ![]() 7/13(月)3・4組(教室の様子)![]() ![]() ![]() ![]() 3・4組の全員がそろった月曜日になりました。 今週も雨の日が多いですが、みんな元気に過ごしましょう。 7/7(火)それぞれで(3・4組)
3組と4組の授業。
それぞれの内容で、取り組んでいます。 雨の天気ですが、がんばっていましたね。 ![]() ![]() ![]() ![]() 7/6(月)みんなでそろって(3・4組)
放送朝会では、静かに話を聞いていました。
1時間目、明日は七夕の日なので、映像を見てどんな日なのかを学習しました。 意味が分かると、勉強がおもしろくなりますね。 担任の先生のTシャツ、インパクトがあるなあ。 相手よりも先にあいさつをができるようになってほしい、という願いですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/30(火)授業の様子(3・4組)![]() ![]() ![]() ![]() 今日は火曜日ですが、ちょっと疲れているみたい・・・ 蒸し暑くて寝られず、寝不足になりやすいかもしれません。 でも、すいみんはしっかりとりたいですね。 6/29(月)手を使って(3・4組)![]() ![]() ![]() ![]() 紙を折って、形をつくる。 手を使った学習は、子どもの力を高めることができます。 6/23(火)放課の様子(3・4組)![]() ![]() ![]() ![]() それぞれが一緒に遊んだり、次の授業の準備をしたりしています。 6/15(月)暑さに負けず(3・4組)
午前中でもむし暑いですが、担任の先生の励ましの言葉をもらいながらがんばっています。
![]() ![]() ![]() ![]() 6/9(火)交流学級(3・4組)![]() ![]() 今日は、1年生の児童が交流学級で生活科の授業をしていました。 他の児童は、3・4組の教室でそれぞれ課題に取り組んでいました。 交流及び共同学習は、経験を広め、社会性を養うなどの意義があります。 ねらいを明確にし、教育課程に位置付けて行っています。 ![]() ![]() |
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