○上２枚　セリフを覚えて、伝えたい内容をはっきり、ゆっくり話すことができました。堂々と話せることがすばらしいですね。

○下１枚　先生とセリフの確認をしていました。台本を手にやる気に満ちていました。

　新１年生との交流会が２月に開催されます。「みんなで楽しむために」をテーマに、呼びかけや司会の進行、全体の動きを確認していました。先生から「さらによくするためには？」と問いかけられると、それぞれの思いを伝え合っていました。やる気いっぱい、目を輝かせていました。

　紙コップに麻ひもを、ひもの先にはどんぐりを取り付けた「どんぐり けん玉」をつくりました。子どもたちに聞くと「新１年生の子とこれで遊ぶんだよ」「きれいな模様や絵をかいたよ」といろいろ教えてくれました。
　入学説明会の時間に子どもたち同士交流を深める予定です。気分は２年生。新１年生をよろしくお願いします。

　単元「かみざら コロコロ」の制作の様子です。アイデアスケッチを見ながらマーカーや色鉛筆、折り紙を貼り付けていました。「わたし、こんな感じにするの」や「ヒミツのしかけをこれからつけるの」と教えてくれた子がいました。工夫がいっぱい盛り込まれた作品、楽しみにしてます。

チューチップの球根を植えました。土の量や球根の位置に気を付けて植えていきました。寒い冬を乗り越えて、きれいな花が咲くよう育てていきます。

１０月末に１年生児童と年長児との交流会を開催したところ、園児の皆さんがお礼の手紙を英比小学校へ届けてくれました。
１年生はそれにこたえて、「待ってるよ！」「また会おうね！」と声をかけていました。来春が楽しみです！

絵を描き、背景を絵の具で塗っていきました。どんな色の背景が、絵に合うのかな。

キャッチをしてから投げるまでがすばやくなりました。フェイントをかけたりして転がす子もいました。
逃げる方も必死です。ボールや投げる子の動きを見て動くことができました。

　歌や鍵盤ハーモニカの演奏、リズムにのって楽しんでいました。

　秋晴れの中，元気いっぱい過ごせました。

漢字の学習をしました。本、林、森と関連付けて書いていきました。鉛筆の持ち方もよくなってきました。

「さあ、丸太ん棒になるよ…」　マットの端から端まで転がっていきます。まっ直ぐ転がるに必要なことは何かを体感して学んでいきます。体を締めるだけではなく緩めること等一つ一つ積み上げていきました。

　園児さんをお招きし秋のフェスティバルを開催しました。どんぐりや松ぼっくりを使ってみんなで楽しめるゲームをつくり楽しみました。「これわね」と優しく教える小学生と「もう一回やっていい」などお願いをする園児とのやり取りも微笑ましいものでした。このような交流が子どもたちの心を育てていきます。

　鬼に捕まらないように、お宝をゲットしようとがんばっていました。鬼にフェイントをかけ、一気に走りぬきました。

自分の発表したいものの特徴を伝えていきました。発表する子の声の大きさ、聞く子の姿勢とてもよかったです。

足す、引くをして計算しました。先生からチェックをしてもらって、直しをする子、黒板に書き込む子、目を輝かせてがんばっていいました。

どんぐりや松ぼっくりを使用して、どんぐり迷路等を作りました。どの子も張り切って作っていました。

「１０のまとまりをつくる」この考えをもとに、1年生がさくらんぼ計算に挑戦していました。子どもが考え方を口に出して伝えること、教師が図示することで考えを視覚化していきます。子どもたちは一つ一つ考え、計算していきました。

　乗ってみたいもの、行きたいところを絵にして、友達と見合ったり、アドバイスをし合ったりしました。「なるほど」「ふふ、おもしろいね」と子どもたちがつぶやいていました。

　「あきの フェスティバル」に向けて、みんなで遊ぶおもちゃの計画を立てていました。「どんぐりごまを描いているの」「まつぼっくりってどうやって描けばいいのかなあ」などイメージをしながら自分の作るおもちゃを描いていました。わくわくがいっぱい詰まったおもちゃになりそうです。