鏡で反射した光を集め，５分間でどれくらい温度が上がるか実験しました。

　「光」の学習が始まりました。鏡を使った「光の的あて」をした後，光の通り道を段ボールで遮り，光の道すじについて確かめました。

　これまで，消防・警察の仕事については，４年生で学習をしてきましたが，新しいカリキュラムでは３年生で学習することになりました。24時間365日，わたしたちのくらしを守ってくれている消防士さんは，どのような仕事をしているのだろうという課題をもち「半田消防署 阿久比支署」を見学しました。
　まず，中央公民館で，スライドを見ながら「消防署の一日」について教えていただいた後，庁舎に戻り，救急車や消防車などの緊急車両の見学をしました。消防士さんが，自分で夕食を作るのは，災害時にも温かい食事を作るための訓練であること，夜間は４交代で仮眠をとっていること，訓練や機器の点検を欠かさず，いつも緊急時に備えていることなど，多くのことを教えていただきました。

　３年生の子どもたちの歯は、乳歯と永久歯が混在します。前歯が永久歯に生えかわって奥歯の生えかわりが始まります。高さや大きさ、形の違う歯が並び、みがき残しが多くなってしまうことがあります。
　そこで、歯科衛生士の方々をお招きして歯の授業をしていただきました。歯周病、虫歯の原因となる歯垢をいかに落とすか、歯に付きにくくするかがポイントです。生活習慣の見直しや、歯みがきについて学びました。自分自身で歯をみがいたり、フロスを使ったりすることはとても大切です。お家の方にも協力していただき、歯をチェックしてもらいましょう。

　プログラミングソフト「ビスケット」の基本的な操作方法を学習しました。「スクラッチ」は，様々な命令を組み合わせて，スプライトを動かしますが，「ビスケット」は，絵を配置したり，ずらしたりして，命令を発信します。感覚的に操作できるので，子どもたちも，お互いにアドバイスをしながら，操作することができました。