１／１０００の位の小数の仕組みや、表し方を学習しました。「１ｍは何ｋｍですか」の問いに対してグループで確認し合っていました。
　
　考え方や捉え方を仲間に伝えて学んでいきます。

　エーデルワイスやドレミの歌など曲によって拍が異なることを捉える学習をしてきました。今日は、指揮棒で２拍子、３拍子、４拍子を実際に振ってみました。先生の合図で一斉に振り始めます。「いいね」とお褒めの言葉に、子どもたちはにっこりほほえんでいました。

　垂直や平行、四角形を学んでいます。教科書の地図をもとに、先生から問いが出されます。垂直や平行の特性を踏まえて、答えることができたかな。

　リレーの様子です。今まで練習したバトンパスがしっかりできるようチームで練習に励みます。マークまで前走者が来ると、次走者がダッシュをします。「ハイ」と前走者の合図で次走者の腕が後ろに伸びて‥。
　バトンパス大成功。「ナイス！」と仲間から声があがっていました。すばらしいバトンパスでした。